Существовавшие ранее традиционные образцы маскулинности и фемининности в современных условиях во многом трансформировались и продолжают динамично развиваться. Это создает серьезные трудности для подростка, пытающегося вобрать в себя различные социальные роли, образцы поведения и черты. Подросток, выстраивая собственную картину мира, свой новый образ «Я», не ограничивается пассивным усвоением гендерных норм и ролей, а стремится самостоятельно и активно осмысливать и формировать свою гендерную идентичность.
Когда у меня что-то получается хорошо, я боюсь нарушить эту гармонию неверным словом или другим поступком. Во внешности и физическом развитии недостатков у меня нет. Я знаю, что могу нравиться людям, но когда я оказываюсь в обществе девушек, я теряюсь и все внутри меня будто сжимается. Я боюсь оказаться смешным. Пожалуйста, дайте мне совет или рекомендацию о том, как мне избавиться от этого.
После этого становится намного проще жить и взаимодействовать с людьми. Предлагаю и вам такой эксперимент: сделайте какую-нибудь глупость в более или менее безопасной обстановке и посмотрите, что получится.
Общение подростка с окружающими, таким образом, в немалой степени определяется его осознанием себя как представителя определенного пола, восприимчивостью к мужской и женской модели общения и в целом отождествлением себя сообществом прекрасной или сильной половины человечества.
Социальная компетентность и социальный интеллект