Читаем Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати полностью

Мы рождаемся без чувства стыда. Маленький ребенок писает в колготки, плюется кашей, кусает сам себя за ноги и при этом чувствует себя абсолютно прекрасно. Мы, взрослые, день изо дня вкладываем в его маленькую головку нормы приличий. Эти нормы сильно зависят от социума: где-то считается недопустимым выход без паранджи, а где-то вполне приемлем топлес. Верхом стыда высокоорганизованного человека является стыд за себя. И именно в этом кроется причина того, что мы можем стыдиться появления в обществе вместе со своей зеленоволосой дочерью. Когда мы идем рядом, нас считают частью одного общества. «Если наш ребенок безвкусно одевается, то нас самих считают плохими родителями, – думаем мы, – значит, мы или сами безвкусны, или не умеем объяснить ребенку, что хорошо и что плохо». Получается, что мы стыдимся себя в своих детях. А уж если внешний вид подростка может сказаться на нашей профессиональной деятельности или материальном благополучии, мы можем стать слишком жесткими.

Из диалога Н. и ее дочери Олеси, 17 лет:

– Я психолог. Зарабатываю индивидуальными консультациями с подростками. Кто из родителей станет платить, если узнает, что тот красно-зеленый попугай в пирсинге, которого они встретили у подъезда, – моя дочь?

– Это потому что твоя работа для тебя важнее, чем я. Сапожник без сапог, да, мам? Я только и слышу: «Не позорь меня перед бабушкой», «Что скажет Ольга Александровна?», «Мне стыдно за то, что ты моя дочь».

Вот дети и самовыражаются, как умеют. И чем больше мы отталкиваем их, тем сильнее они тянутся к нам, всем своим видом показывая: «Вот он – я, посмотри на меня, я вырос, я – личность». А если мы демонстрируем недовольство, стыд, пренебрежение, то в ответ получаем: «Ага, не нравлюсь? Значит, я плохой? Тогда я буду совсем плохим!» И тогда начинается самое неприятное.

Но есть родители, которым не бывает стыдно за внешний вид своего ребенка, как бы он ни выглядел. Такие родители более ориентируются не на мнение окружающих, а на контакт с подростком.

Отец Ирины, гота. Если ребенок не пьет и не колется, а учится, то пусть он хоть цветочную кадку на голове носит.

Часто вы встречали родителей, которые мыслят подобным образом? Думаем, вряд ли. И дети у таких родителей – сплошь сознательные, самостоятельные. И если уж не слушаются, то хотя бы прислушиваются к мнению старших. Таким детям, наверное, и цветочная кадка к лицу. А все это является результатом серьезного отношения родителей. Они позволяют детям самим принимать решения, аккуратно направляя их мысли в нужное русло. Они не пресекают инициативу, а развивают их мыслительный процесс, позволяя самим подросткам выстроить причинно-следственные цепочки.

А вот нетипичный пример еще одного способа воздействия на сознание подростка.

Перейти на страницу:

Все книги серии Развитие личности ребенка

Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода. Издание может представлять интерес как для родителей и специалистов, так и для самих подростков.

Коллектив авторов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Хорошие родители дают детям корни и крылья. 4 условия воспитания самостоятельного и счастливого ребенка
Хорошие родители дают детям корни и крылья. 4 условия воспитания самостоятельного и счастливого ребенка

Новая книга от авторов бестселлеров и признанных экспертов по воспитанию детей Дэниела Сигела и Тины Брайсон. Все родители знают, что привязанность – основа воспитания здорового, счастливого и самостоятельного ребенка. Но как создать эту крепкую нерушимую связь?Сигел и Брайсон уверены: доверительные отношения с ребенком могут построить даже самые занятые родители. Собрав данные последних научных исследований, они определили 4 условия формирования здоровой привязанности: безопасность ребенка, внимание к его эмоциям, утешение в трудные моменты, надежность. С помощью наглядных примеров авторы показывают, как эти условия обеспечить и как исправить уже допущенные ошибки в воспитании. А главное – научиться по-настоящему быть рядом, принимать и любить.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Дэниэл Дж. Сигел , Тина Пэйн Брайсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей