Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

С., папа Олега, «гнома». Что делает? Надевает обноски и бегает по лесам с мечом; приходит домой грязный, вонючий и довольный. Лучше б учился, ЕГЭ на носу.

Д., мама Элеоноры, «эльфийки». Шьет себе длинные платья, слушает странную музыку, которую по радио не услышишь. По выходным уезжает в лес с такими же странными подружками. Недавно начала разговаривать на выдуманном языке. И понимают же друг друга! Я иногда сомневаюсь, все ли с ней в порядке.

Если вы хотите помочь своему подростку научиться жить в реальном мире, то сначала вам необходимо наладить с ним доверительные отношения. А сделать это, не проникнувшись его интересами, невозможно. Поэтому первым вашим шагом навстречу должно стать внимательное прочтение произведений такого автора, как Джон Рональд Руэл Толкин.

Понятие «ролевики» более широкое, нежели «толкиенисты». Но если ваш ребенок относит себя к ролевикам, а вы до сих пор не прочли ни одной книги Толкина – значит, вы не хотите признавать значимость внутреннего мира вашего сына или дочери и, значит, вам проще считать их странными и не от мира сего, чем попытаться разобраться и помочь. Если вы совсем не владеете информацией о предмете интересов ребенка, на какой авторитет вы можете рассчитывать? Подросток будет считать себя умнее вас (даже если ролевые игры – единственное, в чем он понимает больше вашего).

Секреты психологии

Все подростки мечтают придумать такой язык, чтобы можно было разговаривать при посторонних, а они бы не понимали. Это желание связано с тем, что подростки начинают очень болезненно относиться к вторжению родных в свою личную жизнь. Поэтому они, например, уходят разговаривать по телефону в другую комнату, на все расспросы отвечают односложно, а свои мысли и чувства предпочитают доверять дневнику, который тщательно прячут от родных. Стремление утаить что-то от родных нередко становится источником конфликтов и подозрений, но ребенку в ходе развития необходимо научиться оберегать (то есть скрывать) свой внутренний мир от окружающих.

Марина Кравцова

Много лет назад, забирая из детского сада своего малыша, вы подробно расспрашивали его, что давали на обед, не замерз ли он на прогулке, как дела у его друга Димы, не отбирал ли у них игрушки Вовка-хулиган? Это был его маленький, но такой важный детский мирок. И вы осознавали его хрупкость и значимость. Почему же сейчас у нас нет то времени, то желания подружиться мирами? Продемонстрируйте заинтересованность, попросите ребенка дать вам почитать его любимое произведение. Только после прочтения будьте аккуратны с комментариями в адрес книги. Если вы охарактеризуете ее как «глупую сказочку», то увеличите разрыв между вами. Попробуйте поговорить, выяснить, что именно так привлекает вашего ребенка. Дайте ему возможность еще раз задуматься об этом, но общайтесь не свысока, а на равных, как друг.

От некоторых родителей мы часто слышали высказывание: «Раньше был нормальный ребенок, что сейчас происходит, не понимаю». Поверьте, он и сейчас нормальный, просто ему тяжело. Тяжело взрослеть, учиться разбираться в людях, разочаровываться. В реальном мире так тяжело доказывать окружающим свое благородство, гораздо проще надеть доспехи и объявить себя благородным рыцарем. Раньше, чтобы прослыть героем, надо было убить дракона, победить Соловья-разбойника, спасти принцессу. А теперь и принцессы пошли самостоятельные, и драконов на всех не хватает. Почему бы не придумать их?