Развитие ребенка и уход за ним от рождения до трех лет

Заходер Б. В. «Кискино горе», «Песенки Винни-Пуха».

Козлов С. Г. «Как зовут меня? Скажи!».

Кушак Ю. Н. «Вежливые малыши», «Чьи же это голоса?».

Маршак С. Я. «Зоосад», «Слон», «Зебры», «Где обедал, воробей» и др. (из цикла «Детки в клетке»), «Сказка о глупом мышонке».

Русские народные сказки. «Репка», «Снегурочка и лиса», «Теремок», «Маша и медведь», «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят» и др.

Степанов В. А. «Как живете? Что жуете?», «Азбука животных», «Домашние животные», «Зоопарк».

Токмакова и. П. «Где спит рыбка?».

Выбор книг очень велик: веселые потешки, стихи, сказки. Разрешите малышу выбрать самому то, что ему по душе. Не забудьте про развивающие книжки.

Развитие речи

В первый год жизни все дети проходят одинаковые этапы становления речи: сначала гуканье, потом мелодичный лепет и, наконец, первые слова.

А вот примерно с года возникают особенности.

У каждого малыша свой стиль: один может без передышки болтать днями и ночами, другой увлечен сочинением собственных слов, а третий уже в 2 года говорит как взрослый.

На развитие речи малыша влияет множество факторов: психологических, социальных, наследственных. Но главную роль в этом процессе играет родительский пример.

В течение второго года жизни малыша развитие речи происходит в 2 этапа:

• 1 год – 1 год 6 месяцев: происходит развитие понимания речи.

• 1 год 6 месяцев – 2 года: быстро увеличивается словарь ребенка и развивается активная речь.

К концу первого года артикуляционный аппарат ребенка только начинает формироваться, поэтому малыш способен произносить гласные звуки: «а », «V». «и», некоторые согласные: «м», «п», «б », «н», «от», «д », «к», «г».

В 12 месяцев в словарном запасе крохи имеется уже 3–5 лепетных слов и предложений: «тё-ма» (тетя Маша), «по-гу» (пойдем гулять), которыми он пользуется. Также малыш понимает простые инструкции: «поцелуй маму», «нельзя», «возьми».

Начиная с 1 года 1 месяца – 1 года 2 месяцев ребенок быстрее устанавливает связь между словом и действием. Эго происходит примерно после 2—10 повторений. Учтите это. Ваша задача – отработать у малыша четкий двигательный ответ на просьбу взрослого: «Покажи, где…», «Дай мне…» и др.

В 15 месяцев малыш понимает простые инструкции. Его словарный запас увеличивается до 6 слов.

На втором году жизни ребенок уже четко произносит гласные звуки: «а », «V». «и», «о », но звуки «э», «ы» заменяет звуками «и», «йэ» (буква «с»), большинство согласных заменяет более простыми в артикуляционном отношении звуками, ряд твердых согласных заменяет мягкими, вместо «дай» – произносит «дяй», вместо «санки» – «сянки », звонкие согласные – глухими, вместо «бомбам» – «пам-пам », шипящие звуки, а также «р». вообще пока отсутствуют в его языке.

Вместе с неправильным произношением звуков отмечается упрощение слова. Оно укорачивается или произносится только слог, например «ко» или «моко» вместо «молоко», «бай-бай» вместо «спать». Голос у ребенка еще недостаточно громкий, речевой выдох слабый. Все это говорит о недостаточно окрепшем голосовом аппарате.

В 18 месяцев ребенок понимает уже довольно большое количество слов, но произносит не более 20, причем слова потруднее переиначивает на свой лад или упрощает. Иногда стремится к соединению двух простых слов, например, «оаи-оаи». « пока-пока », «ам-ам» и т. п. Ребенок уже способен составлять простейшие предложения. Если не хватает слов, жестикулирует. Он стремится осваивать все новые звуки; во время бодрствования постоянно лепечет; «разговаривает» с игрушками, «разговаривает» сам с собой, оставшись один в комнате. Иногда из произнесения звуков устраивает себе развлечение: лепечет и смеется.

Малыш различает словесные обозначения близких: мама, папа бабушка, дедушка.

К 1 году 4–5 месяцам у ребенка значительно увеличивается запас узнаваемых и называемых предметов, поэтому помимо слов, обозначающих предметы и действия, можно называть качества предметов (большой, мягкий, маленький, пушистый, легкий И т. д.).

Он все лучше понимает речь и сам произносит больше слов; его словарный запас быстро пополняется, (некоторые дети к 2-лет-нему возрасту осваивают до 50 слов, что в повседневной жизни весьма облегчает общение с ними).

Ребенок может отвечать на вопросы. С интересом прислушивается к новым словам, называет себя по имени.

Игрушки для ребенка от 1 года до 2 лет

Для развития движений :

• мячи разных размеров;

• обруч;

• двигающиеся машины;

• каталки.

Для сюжетной игры:

• куклы;

• игрушечные животные, птицы;

• кукольная мебель: стол, стул, кровать, матрасик, одеяло;

• посуда;

• кукольная одежда;

• пупсик, ванночка для него.

Для развития предметной деятельности :

• игрушки-матрешки;

• пирамидка;

• ленточки;

• цветные кубики;