Развитие ребенка от 1 года до 3 лет

Дети проявляют особую любовь к мытью рук. Она имеет действительно гипертрофированные размеры, когда руки мыть можно каждый час и по любому поводу. Мне родители принесли такие фотки: утро – ребенок моет руки; день – ребенок моет руки. Вечер – на даче все та же поза у колонки, и мы продолжаем мыть руки. Глубокий вечер – он все еще продолжает мыть руки, потом его просто берут и уносят спать. Прямо оттуда. По фотографиям такое впечатление, что он стоит там целый день – у него такая работа. Сильно препятствовать этому не нужно, но если вы чувствуете, что дело зашло слишком далеко, может быть, стоит сходить куда-нибудь по малину или переключить свое внимание.

Год и 8 мес.

Теперь – год и 8. Это немного пограничный возраст в том плане, что здесь происходит так называемый детский кризис. Мы начинаем проявлять немного конфликтное поведение. Это связано с тем, что мы вырастаем до определенного уровня, у нас увеличиваются возможности, мы пытаемся их применить, и это у нас не всегда получается так, как следует. И взрослые еще не привыкли, что у ребенка появились новые возможности, и по привычке ему препятствуют. А он начинает ругаться: «Я уже большой, а вы меня за маленького держите».

Что касается сна. Ребенок может укладываться спать на живот. Может требовать, чтобы его укрыли одеялом, но это еще ни о чем не говорит, потому что в процессе сна оно все равно слетает.

Год и 9 мес.

Год и 9. Здесь я хочу отметить, что с этого возраста ребенок перестает вредничать. Прошел месяц с тех пор, как у него появились первые признаки негативизма, и за это время вы разобрались, что он подрос, у него другие возможности, соотнесли свое поведение, и все закончилось. Такие перемены в поведении ребенка, связанные с его взрослением, всегда сглаживаются за месяц. В общем, нужно 3 недели, чтобы вы поняли, что, где и как, перестроились и опять пошли в светлое будущее.

Ребенок может управлять эмоцией, и у него появляются бессознательные страхи. На это обращаю внимание, потому что у малыша как раз в этом возрасте наступает период бессознательного страха, когда он начинает бояться, казалось бы, безобидных вещей. Например, перышки, которые из подушек вылезают. До этого времени мы с ними играли, а потом вдруг начинаем их бояться. Совершенно неизвестно, почему эти страхи возникают. Здесь приведен примерный перечень того, чего дети часто начинают бояться.

Теперь я расскажу, как с этими страхами обращаться. Во-первых, ни в коем случае – вот я опять в который раз читала в журнале рекомендацию психолога: «Если у вас ребенок чего-то боится, познакомьте его с этим страхом, наполните страхом все комнаты, чтобы страх стал не страшным. Рисуйте его регулярно, вешайте на стенки». Это срабатывает как? Эпопеи с этими страхами я очень хорошо знаю, потому что у меня есть знакомые психологи, которые рассказывают мне, как они это все снимают. Это совершенно безумная, неправильная тактика, неприемлемая для этого возраста. Потому что для ребенка страх становится нестрашным только в том случае, если его можно победить. Он не должен ничего наводнять. Причем это решается буквально за несколько часов. Зачем же нам тогда огород городить и месяцами его к чему-то приучать, сводить его и себя с ума, когда это решается очень быстро. Если ребенок боится перышка, как его можно победить? Его можно собрать и спустить в унитаз. Или сжечь его на свечке. Вы его победили – вы уничтожили страх. Когда он видит пути, которыми можно этот страх уничтожить, он перестает его бояться. Он сохраняет к перышку отношение как к чему-то неприятному, но перестает его бояться.

Гораздо хуже, когда, например, дети боятся черных гладких поверхностей. Потому что черные гладкие поверхности бывают разные. В частности, такая замечательная история с индийским слоном. Стоял себе, никого не трогал, в серванте индийский слоник. Красивый, черный и гладкий. Ребенок ходил, его не замечал, а потом вдруг перестал заходить в комнату. Не могли понять, в чем дело, потом выяснили, что вот этого слона он боится. Хорошо, что выяснили. Сочинили историю: слона спрятали куда-то, а ребенку рассказали, что пришли охотники, забрали слона, посадили в клетку, и теперь он в зоопарке. Ребенка этого возраста не смущает, что слон преобразился: в зоопарке он другой, но это не важно. Страх прошел. Потом, когда в 6 лет ему этого слона показали, он даже не вспомнил, что когда-то чего-то боялся. Просто есть период, на который распространяются эти страхи. Если мы его проживаем нормально, они уходят и не возвращаются.

Следующее: у ребенка может появиться страх темноты. До этого возраста ребенок входит в темное помещение, его ничего не смущает, а тут вдруг мы почему-то останавливаемся около темной комнаты и говорим, что мы не можем туда войти, что нам бы с кем-нибудь туда бы. Он приглашает кого-нибудь, чтобы ему включили свет. С этим страхом не нужно ничего делать – нужно просто порадоваться, что он появился. Это значит только то, что ребенок начал забывать свое внутриутробное существование.