Развитие ребенка от 1 года до 3 лет

В воде можно делать водопад – это когда делают несколько ступенек и льют сверху из большой емкости. Это можно специально сделать из кубиков. Очень интересно играть с фонтанчиками всякими, сейчас продаются. В ванне можно из мочалки делать дождь. Только вот эти рыхлые мочалки дети еще могут есть: они их откусывают и плюют, потому что она не глотается потом. Зимой при наличии холодильника можно делать лед из воды и можно заниматься со снегом. Снег интересно лепить. Какой-нибудь шарик слепить, а потом посмотреть, как он тает. Интересно заливать снег водой и тоже смотреть, как он намокает и тает.

Следующий момент – занятия с деревом и природными материалами. Начнем занятия с деревом с занятий с кубиками. Есть неокрашенные деревянные кубики. Хорошо дети играют этими кубиками, когда они не все неокрашенные, а только часть – когда сочетается неокрашенное дерево с окрашенными кубиками. Тогда можно делать интересные композиции. Сейчас продаются деревянные конструкторы. Хорошо, когда есть разные формы – не только кубики, но и цилиндры, треугольнички, крыши, колонны, арки. И когда есть частично покрашенные и частично неокрашенные, это превращается в очень интересную игру. Единственное что по отношению к краске: краска должна быть ярких цветов. Потому что тусклая серо-буро-малиновая очень непривлекательная.

Теперь, что касается знакомства с деревом, ребенку хорошо бы показать, как выглядит дерево на прогулке, как выглядит полено, что такое кора дерева. Хорошо бы отколоть щепу от полена, дать ее понюхать. Они очень любят нюхать, между прочим. Хорошо бы познакомить ребенка со стружкой – ее можно понюхать, пожевать. Причем у разного дерева совершенно разный запах. Знакомя ребенка с деревом и природными материалами, никак не обойтись без показа шишек и семян, листьев и цветов. Что касается листьев, можно засушить гербарий. Особенно осенью очень интересно его собирать, когда листья разных цветов. Вы можете на прогулке его собирать – тоже цель для прогулки – потом они вкладываются в толстую книжку и кладутся под пресс. Потом эти засушенные листья могут участвовать в игре. Из них можно делать кустики. Они берут пластилин, налепливают на камушек и туда втыкают листочки. Если вы им идею подскажете на третьем году жизни, у вас будет очень много таких увлечений.

Теперь занятия с песком и камнями. На прогулке можно собирать интересные камешки и позволять вносить в дом то, что наиболее отобрано. И в доме тоже нужно организовать место, где это будет складываться, чтобы они не валялись, где ни попадя.

Дети очень любят играть с песком, но самая хорошая игра получается не в песочнице на площадке, а на берегу реки или пруда. Потому что песок хорошо лепится, когда он влажный. А в песочнице влажного песка не найти. И если есть кто-то из взрослых или старших детей, кто умеет делать замки, это та игра, где мы готовы участвовать, приносить, что надо, поливать, где надо, копать ямки. Это действительно очень интересная игра, но там нужен ведущий, который будет помогать это делать. Самые маленькие очень охотно роют ямку рядом с замком, когда им говорят, что у нас тут должен быть ров или пруд, чтобы враги не прошли.

Посещение публичных мест

Следующий пункт – посещение публичных мест. Нужно сказать, что до 3-летнего возраста посещения музеев, кино, театров, выставок и тому подобного не несут для ребенка никакого познавательного значения. Вы можете идти на выставку, и ребенок вас сопровождает, но он из этого выносит только одну мысль, что его зачем-то куда-то привели, где нельзя поспать, поесть и поиграть. В музее тоже неудобно, и трогать ничего не дают. Для него интересны только предметы, имеющие бытовое, прикладное значение. Если вы хотите заинтересовать ребенка, его нужно интересовать теми местами, где он может что-то для себя почерпнуть. Потом нужно учитывать, что он к таким походам способен с 2,5 лет и может удерживать в представлении какое-то целенаправленное зрелище в течение 20 минут.

В этом смысле хороша мышиная дорога в театре Дурова – там представление длится 20 минут и как раз рассчитано на 3-летнего ребенка. В дельфинарии представление идет 30 минут и, если туда прийти немножко задержавшись и уйти немножко раньше, мы не заскучаем. Потому что сначала нас очень интересуют дельфины. Но потом мы начинаем с грустью смотреть по сторонам. И его действительно интересуют бытовые предметы, которые можно потрогать. Когда-то давным-давно был такой музей в Кунцево, где были экспозиции, рассчитанные на детей. Там были выставлены бытовые предметы, которые можно было трогать, и с ними можно было играть. Вот там было интересно целые полчаса. Сейчас этот музей закрыли. Театр кошек Куклачева начинался с коротких представлений, потому что одну кошку долго показывать было неинтересно. Дети очень хорошо их посещали. А сейчас, насколько я знаю, они стали трехчасовыми. Это стало для детей, во всяком случае, грустно.