Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

«Эти дети могут быть очень яркими, очень очаровательными – и совершенно невыносимыми. За одну секунду они успевают подумать о десяти забавных и невероятных вещах». Пока вы пытаетесь погасить огонь, они умудряются устроить в ванной потоп и вывернуть растение из цветочного горшка, чтобы посмотреть, длинные ли у него корни. Они – исследователи, они – борцы за справедливость, и их вопросы порой ставят нас в тупик. За такими детьми закрепилось название «дети индиго».

Впервые на этот феномен обратила внимание экстрасенс по имени Нэнси Тэпп, которая утверждала, что аура каждого человека имеет определенный цвет, причем цвет этот указывает на тип личности человека и то, зачем он явился в мир. Цветовая классификация – одна из возможных метафизических классификаций людей. Определенному типу человека соответствует определенный цвет, который ощущается интуитивно. Нэнси Тэпп увидела, что в конце 70-х годов появились дети, в ауре которых преобладал темно-синий цвет – цвет индиго. Она считает, что сейчас среди детей младше десяти лет Индиго уже около 90 %, а скоро любой новорожденный будет именно таким.

Сейчас этот феномен связывается с общим процессом изменений мозговых структур человека, зафиксированных в исследованиях последних десятилетий, проводимых различными институтами. Считается, что все дети, которые рождаются в последние годы, – индиго.

Благодаря Нэнси Тэпп педагоги, психотерапевты и родители, которым невероятно трудно воспитывать эти личности нового типа, смогли по-новому взглянуть на их особенности. Благодаря этому обозначению взгляд был направлен на глубинные причины, которые, возможно, стоят за бросающимся в глаза поведением этих детей. Что именно заставляет их бунтовать? Отнюдь не вредность или распущенность. Они удивительно чувствительны к душевным процессам в своем окружении: любая несправедливость не пройдет незамеченной и приведет либо к молчаливому протесту, либо к взрыву разрушительной ярости.

В общем-то, практически ничего нового, о таких детях писали многие педагоги-гуманисты, та же Мария Монтессори. Именно поэтому она предлагала развивать в детях самостоятельность, уважать чувство собственного достоинства и т. д. Очень много писала она о созидательных движениях души у таких детей.

Что же делать с ребенком индиго, как его воспитывать, как с ним жить? Желательно с рождения усвоить правила. А кое-чему он вас сам научит.

Советы– правила:

• В первую очередь нужно относиться к ребенку с уважением, как к равноправной личности, не пренебрегать его желаниями и мнением. Предоставить малышу право выбора, хотя бы в мелочах, не так уж сложно: выбор еды, одежды, занятий и т. п. помогут таким детям чувствовать себя свободнее.

• Любая нечестность и несправедливость с вашей стороны не пройдет незамеченной, заставит малыша отдалиться, а значит, усвойте правило второе: будьте честным со своим ребенком индиго, даже если он еще очень мал. Порой, поговорив с ним как со взрослым, можно добиться большего результата, чем тогда, когда вы пытаетесь скрыть правду.

• Ребенок индиго ни за что не хочет действовать по приказу, он ожидает, что с ним все обсудят. Постарайтесь чаще разговаривать с малышом, вместе размышлять и принимать решение. Разъясняйте ему возможные последствия его поступков и предоставляйте свободный выбор, как правило, при таком уважительном отношении ребенок совершает мало «глупостей», а если и совершает, то только затем, чтобы проверить, действительно ли последствия будут именно такими, как вы его предупреждали.

• Единственная возможность заставить его что-то делать – это пробудить интерес к этому, индиго скучает, если все происходит по схеме и не требует творческого мышления. Так что не тратьте силы на то, чтобы заставить его что-то сделать, лучше заинтересуйте. Подбрасывайте ему ситуации для поиска творческого решения, просите о помощи, он всегда откликается.

• Если вы не правы, не бойтесь признать свою ошибку и извиниться перед ребенком, этим вы не потеряете его доверия, скорее наоборот.

• Не спешите говорить малышу «нет», лучше скажите: «Я подумаю». Ведь у него обычно есть достаточно веские причины, чтобы хотеть чего-то, поэтому он полон решимости получить это и будет изводить вас, пока не добьется своего.

• Если вы хотите сделать крохе замечание, сделайте это наедине, чтобы не уязвлять его самолюбия, а потом обсудите его поведение, вызвавшее необходимость внушения, убедитесь, что он правильно вас понял.

• Формулируйте свои распоряжения как просьбы о помощи, например, так: «Мне нужна твоя помощь. Пожалуйста, убери свои игрушки с дороги». Сделайте его своим партнером и помощником, не подчиненным.