Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Подрастающего малыша учим делать «Ладушки»: когда вы отдыхаете и держите малыша на коленях спиной к себе, очень удобно гладить его ручки одну об другую. Вначале они будут сжаты в кулачки, вы как бы раскрываете их. «Ручку ручкою погладим, пальчик пальчиком потрем, отдохнем совсем немножко, а потом опять начнем» – стукаем ручкой об ручку, стараясь их раскрыть. Вы можете немного пофантазировать и придумать свой вариант, кроме «на головку сели». «Вот какие ладушки, ладушки-ладошки: мыли ушки, накрошили птичке крошки, ягодки принесли в лукошке, выстроили домик для матрешки» и т. д. Научите малыша «гладить кошечку» (мягкую игрушку), показывать, как «капает дождик» – постукивать пальчиками по твердой поверхности, делать из ладошек «чашечку» и угощать кого-то, «открывать ключиком замочек», складывать руки в замок и в щепотку (можно приговаривать: «Дарики-дарики, вились комарики, кусь, в носик вцепились, кусь, в пузико вцепились»).

Научите ребенка сжимать-разжимать пальцы, можно использовать резиновые игрушки-пищалки: «Ты, утенок, не пищи! Лучше маму поищи». Поучите кончиком большого пальца касаться кончиков других пальцев: «Я здороваюсь везде – дома и на улице. Даже “здравствуй!” говорю я соседской курице» изображать с помощью руки кошачью лапку (поджать подушечки пальцев к верхней части ладошки, большой палец прижать к указательному, громко произносить «мяу»), махать ручкой «пока-пока».

Но самое, наверное, интересное и полезное и для вас, и для крохи – это мини-инсценировки (или пантомима) стишков. Вы можете показывать маленькие сказки (обычно после года ребенок начинает повторять за вами наиболее простые движения, но показывать лучше начинать заранее). Сказку или стишок нужно рассказывать громко и выразительно, изображая при этом то, что вы рассказываете. В конечном счете ваша задача сводится к тому, чтобы малыш начал повторять движения за вами: вы рассказываете, а он изображает. Вот пример сказки для пальчиковой гимнастики: «У оленя (изображаете руками рога над своей головой) дом большой (складываете руки над головой, словно это крыша), он глядит в свое окно (изображаете окно: одна рука над другой ладонями вниз, вы выглядываете между ними, словно в окно). Мимо заинька бежит (изображаете бегущего, сжав кулаки и согнув руки в локтях, интенсивно ими размахиваете). «Тук-тук-тук!» (<стучите кулаком по ладони другой руки) Открой! Там в лесу охотник злой» (поворачиваетесь назад, протягиваете руку, словно показывая, где именно охотник). «Ну, скорее забегай, лапку мне давай!» (изображаете, как вы открываете окно, протягиваете руку, берете ребенка за РУКУ)-

Сделайте малышу массаж с помощью грецкого ореха, рассказывая при этом сказку: «Жил-был на свете грецкий орех. Когда подул сильный ветер (дуем), он упал с дерева и покатился по дорожке (подталкиваем его пальчиком ребенка). Он встретил детей и решил поиграть с ними в прятки (прячем орех в руку, сжимаем и разжимаем), потом он решил покататься с горки (скатываем орех то по внутренней, то по наружной поверхности руки). Потом он стал кататься на машинках (катаем орех ладошкой ребенка по полу или столу), на карусели (катаем одной ладошкой по другой), очень замерз на улице и решил согреться (трем ладошки друг об друга, зажав между ними орех), а потом спрятался в гнездышко (делаем из ладошек гнездо) и заснул.

Сделайте отверстия в пластиковых баночках. Одна подойдет для монет или пуговиц (можно использовать копилку с готовым отверстием), другая – для толстых макарон или горошин, третья – для тоненьких макаронинок (можно использовать пластиковую солонку с дырочками-отверстиями). Покажите малышу, как проталкивать все эти мелочи, для каждой потребуется строго определенный захват (положение пальчиков).

Нанизывайте крупные предметы (сейчас продаются специальные шнурки с деревянными «иголками» и деревянные бусины разной формы.

Сделайте сухой бассейн: крупа подойдет любая: пшено, ячка с горохом и т. д., можно менять (какое-то время одна крупа, потом другая). Насыпьте ее в таз, набросайте туда мелких игрушек, монеток и т. п., подбрасывайте новые. Покажите ребенку, как их искать, дайте небольшую мисочку, куда он сможет складывать найденное.