Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Не упускайте случая показывать малышу, как прекрасен и удивителен этот мир, сколько в нем красок, звуков, цветов, как изменчива природа. Когда подрастет, не отмахивайтесь, если он принес вам одуванчик: понюхайте и рассмотрите его вместе. Любуйтесь миром вместе с ребенком так, словно вы увидели его впервые. Крохе не трудно восхищаться: у него нет шаблонов и рамок. Распустившийся цветок для него – открытие, поэтому поддержите его, ни в коем случае не говорите: «Да ничего особенного». Гуляя с ребенком в парке, посмотрите, как много вокруг деревьев и какие они разные. Пусть малыш пошуршит листьями, попересыпает желуди, ощупает ветки разной фактуры, убедится: двух одинаковых не бывает. Одно дерево веселое, другое – грустное, третье – задумчивое, четвертое – старое, пятое – одинокое.

Никогда не надевайте на ребенка некрасивую, негармонирующую одежду со словами: «Он еще маленький, ему все равно, что штанишки зеленые, а курточка красная». Он маленький, но ему не все равно. Старайтесь давать ему красивые вещи – рассматривать и играть, покажите туесок, который давно пылится у вас на кухонном шкафу, и вышивку на платье, и красивый дом по пути в магазин. Всегда привлекайте внимание к чему-то красивому.

Красиво сервируйте стол, за которым едите, хотя бы иногда нарежьте овощи и фрукты, в виде цветов или каких-то фигур. Накрывайте стол скатертью.

Вместе посадите цветы в горшочки, наблюдайте, как раскрываются бутоны. Ведь это на самом деле чудо!

Слушайте только хорошую музыку, даже если ребенок маленький и спит у вас на руках.

Научите малыша делать отпечатки – сначала пальчиком, ладошкой или ступней, а затем и любыми предметами (кубиком, стаканчиком, катушкой от ниток, листочком и т. п.). Можно купить и специальный набор или вырезать что-то на ластике (это уже, можно сказать, гравюра). Отлично подойдет губка – разнообразные движения руки с губкой оставляют следы, которые легко превратить в бабочку, улитку или цветок, дополнив их какими-нибудь штрихами. Нарисуйте «крылышко бабочки», затем перегните лист пополам – краска отпечатается, а рисунок получится симметричным.

Знакомьте кроху с шедеврами мировой живописи (комментировать и призывать полюбоваться не обязательно), общее настроение картины ребенок может почувствовать верно и тонко, он не расскажет об этом словами, но благодаря таким произведениям его душа будет обогащаться.

Начать показывать репродукции можно очень рано, с первых месяцев жизни, достаточно назвать картину и художника, показать репродукцию (она должна быть не меньше формата А4), затем переходить к следующей.

Отнесите малыша в хороший музей, лучше всего в такой, где сохранились старинные интерьеры, росписи на потолке, резная мебель, где много скульптур. Большинству маленьких детей понять и почувствовать живопись намного труднее (это не всем взрослым по плечу). Носите его в кенгурушке или на руках, если утомится, может немного вздремнуть. Но главное, это должно нравиться вам, иначе ребенок ни за что не будет «восхищаться».

Ходите с малышом смотреть что-то конкретное, сначала подготовьте его дома, расскажите о художнике и его картине что-то интересное, как он ее рисовал, например. Исходите из интересов ребенка. Моя дочь неравнодушна к морю и всякой воде, поэтому мы специально ходили смотреть море И. К. Айвазовского. Можно задержаться, если ребенка заинтересует что-то еще в музее, но не расстраивайтесь, если сначала придется ограничиться одной картиной, или ножками стола, или мраморной скульптурой дельфина, или чем-то еще. Главное, пробудить интерес малыша и оставить в его душе след, если понадобится, можно и сказку рассказать.

Есть книги, которые стоит покупать только потому, что они воспитывают эстетический вкус, иллюстрации в них настолько хороши, что хочется любоваться и любоваться. Если книга пока не по возрасту ребенку, а он просит «сказку почитать», коротко расскажите, о чем речь, но не говорите, что это ему еще рано, так можно убить интерес.

Хорошо иметь дома несколько альбомов с репродукциями и интерьерами, можно при случае вместе рассмотреть, что же там так красиво «переливается, светится, виднеется…».

Читайте детям хорошие тексты известных авторов, переводчиков и, конечно, настоящие стихи. Новорожденного может убаюкать «Буря мглою небо кроет…» А. С. Пушкина не хуже, чем любая песенка. Именно в это время детям важно слышать интонацию, ритм речи и т. д.

Про музыку многое уже сказано. А дополнительные советы излишни.

Глава 14 Можем ли мы развивать мышление в таком раннем возрасте?