Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Хорошо подойдут игрушки-погремушки для развития тактильных ощущений, они состоят из разных частей: одна мягкая и гладкая, другая шершавая, в третью вставлен кусочек целлофана, который шуршит.

Вы можете и сами сделать «развивалки» для младенца. Вкладывайте кусочки разных тканей, в руки ребенку. Можно сделать тактильные дощечки: на дощечки 10 х 10 см наклейте разные по фактуре ткани (мех, ситец, бархат и т. д.), на одну накапайте воском, еще на одну приклейте спички (без серных головок).

Сшейте мешочки, наполните их разной крупой. Аналогичны игрушки с силиконовыми шариками-наполнителями, они одновременно массируют ручку. Желательно, чтобы шарики были зашиты в дополнительный мешочек (на случай, если игрушка порвется).

Подносите к носику ребенка разные продукты, давайте понюхать и называйте: «Это банан, это яблоко».

От трех до шести месяцев

Малыш подрос. Научившись фиксировать на предмете взгляд и самостоятельно хватать игрушки, он значительно продвинулся вперед. Он уже хочет сам ощупывать игрушки, ваше лицо, уголок пеленки. И, конечно, тянет все в рот. «Облизывание», как и ощупывание, необходимо для развития мозга ребенка. Материал для «исследования» должен быть разнообразным, но безопасным.

По-прежнему для развития тактильных ощущений нужны игрушки, изготовленные из разных материалов (или кусочки тканей).

Вы можете сделать для ребенка кольца (диаметр 5-10 см), обернуть каждое из них шнуром, ленточкой и т. д. Хорошо, если колечки будут из разных материалов: деревянные, металлические, полиэтиленовые. Привяжите их за ленточки и подвесьте в кроватке.

Отлично подойдут мягкие книжки, на страницах которых выложены изображения предметов из разных тканей. Их можно не только смотреть, но и ощупывать. После трех месяцев можно купить и настоящие книги (лучше формата А4, с крупными четкими иллюстрациями). Именно сейчас, когда малыш еще не начал ползать, ему очень интересно рассматривать то, что вы ему предложите, держите ребенка на руках, а книгу перед ним. Это отлично развивает зрение и слух (вы ведь рассказываете, что там нарисовано).

Для исследования и развития всех анализаторов подойдут игрушки, издающие при нажатии или встряхивании писк, свист, гудение, шуршание и т. д.

Наполните разными материалами (крупой, монетками и т. д.) пластиковые бутылочки, жестяные баночки из-под кофе, плотно закройте и дайте ребенку для исследования.

Натяните веревочку (резинку) в кроватке (коляске), подвесьте предметы разной формы, размера, цвета, из разных материалов. Называйте ребенку то, что он исследует: «Это красный шарик!» На отдельной резинке повесьте предмет, который малыш научится двигать слева направо и обратно, например баночку из-под йогурта, колечко и т. д.

Для развития слуха можно купить бубен или барабанчик, научите ребенка стучать по нему ручкой. Вы самостоятельно можете сделать «звонницу» по типу карусели, только вместо игрушек нужно повесить разные колокольчики, коме того, понадобятся ленточки и кольцо (например, для занавесок), которое вы вложите в руку малыша. Ленточки нужно привязать к язычкам колокольчиков и соединить с кольцом, а колечко вложить в руку ребенка. Двигая ручками, он очень скоро догадается, что автор этих чудесных звуков он сам.

Развиваем моторику. Прикрепите в кроватке перекладину (горизонтально) так, чтобы малыш мог подтягиваться, регулярно выкладывайте его на пол (с игрушками, к которым он будет тянуться). Большой надувной мяч – это первый тренажер малыша. Ребенка нужно покачивать на мяче: на животике, на спинке, на правом и левом боку. Некоторые дети в восторге от прыгунков.

В вашем арсенале должны появиться образные игрушки, которые понадобятся и впоследствии: звери, птицы, машинки, человечки, ягодки, грибочки. Ребенок начнет знакомиться с этими привычными для нас образами.

Сейчас можно начать играть в прятки: спрячьтесь под пеленкой или платком со словами: «Где мама?» Впоследствии прятки станут любимым занятием: вы будете прятать игрушки, потом и сам малыш научится закрывать лицо.

От шести до девяти месяцев

В этот период ребенок осваивает сидение и ползание и перед ним открываются новые возможности: он может подбираться к новым игрушкам, которые оказались от него далеко, может сесть и долго играть с тем или иным предметом. Но много игрушек сразу приведет его в замешательство, лучше дать одну-две.

Продолжайте предлагать крохе игрушки для развития тактильных ощущений: тактильные мешочки, тканевую книжку, валики из разных материалов и т. п. Сшейте наволочки из разных тканей на маленькую подушечку, можно сделать тканевую аппликацию: грибок, ягодку и пр., давайте малышу ощупывать их, пусть «читает» ладошкой. Можно нашить и пуговицы разного размера, объясните ребенку: «Это большая, а это маленькая пуговица!»