Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

«Разучив» стихотворение, рассказав его ребенку выразительно, глядя в глаза, несколько раз, можно подключить и видеоряд – перейти к чтению этого произведения в книге. Положите ребенка полусидя на своих коленях (тактильный контакт очень важен), книгу держите перед его лицом на расстоянии 30 см. Рассказывайте-читайте знакомое стихотворение, показывая при этом в книге: «Вот мишка, вот муха и т. д.». Первые «сеансы» должны быть короткими – 2–3 минуты, ведь малышу еще трудно концентрироваться.

Есть дети, которым стихотворные тексты нравятся меньше, чем прозаические. Им стоит предложить разные сказки. Для раннего возраста подойдут «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок», «Колобок», когда эти останутся позади, можно прочитать «Машу и медведя», «Трех медведей», «Семерых козлят».

Можно познакомить ребенка и с книгами другого формата. Когда малыш научится хорошо держать головку, лежа на животе, например, пора дать ему «исследовать» парочку книг (сейчас продают немало красочных, с твердыми страницами книжечек). Пусть тянется к ним руками, хватает, пробует на зуб, рассматривает.

Обязательно сочетайте чтение или рассказывание какого-нибудь стихотворения или сказки с прикосновениями. Проявите фантазию, например, можно потянуть малыша вверх, когда «репку тянем-потянем…», постучать чем-то легонько по ладошке, когда произносите слова: «Дед бил-бил, не разбил…» и т. д.

Со временем чтение станет своеобразным ритуалом: малыш тащит какую-то книгу и усаживается к вам на колени (моя дочь, кстати, стала делать это еще до того, как научилась ходить и разговаривать).

Приучить малыша не рвать книги не так уж сложно (только обязательно разрешите ему рвать что-то другое – журналы, бумагу и т. п.). Выделите место (полочку), где будут лежать его книги, «Неси книжечку, будем читать» станет вашим паролем, так уважение к книге впитается с молоком матери в прямом смысле.

Никогда не отказывайте ребенку в чтении, если он принес книгу «не по возрасту», расскажите коротко, в нескольких выражениях, о чем книга. Вообще необязательно читать сразу весь текст, если это не стихотворение (в крайнем случае, из стихотворения можно выбрать отрывочек), вам важно научиться в соответствии с возрастом упрощать сюжет, отбрасывать «ненужные» детали. Для годовалого крохи пусть это будут 3–4 предложения «с показом»: «Вот баба, вот колобок, а это кто, зайчик?» Со временем «наращивайте обороты», пусть сам показывает по мере вашего чтения, а вы употребляйте эпитеты, используйте детали. Стихи выбирайте с повторами, например:

Выходила к ним горилла,
Им горилла говорила,
Говорила им горилла,
Приговаривала:
«Вон акула Куракула
Распахнула злую пасть.
Вы к акуле Каракуле
Не хотите ли попасть
Прямо в пасть?»

После полутора лет ребенок вполне сможет вставлять простые пропущенные словечки в любимые стихи. Вы с удивлением обнаружите, что он знает наизусть то, что вы постоянно ему читаете. Самые замечательные стихи для младенцев, которые со временем вы сможете читать «с показом», развивая подражательные способности крохи, – это стихи А. Барто:

Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
– Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет,
Шишка отлетела, Мишке прямо в лоб.
Мишка рассердился и ногою: топ.

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать.
Только слон не хочет спать
Головой кивает слон,
Он слонихе шлет поклон.

Они очень хорошо подходят для того, чтобы двигаться, показывать, прикасаться (гладьте лошадку, вздыхайте и раскачивайтесь за бычка, топайте за мишку, кивайте за слона и т. д.).

Если вы упустили время, малыш подрос, а с книгами не подружился, придется проявить терпение. Лучше не форсировать события, предоставить ребенку свободу: если он начал листать книгу, привлеките его внимание к какой-то картинке, называя и показывая то, что изображено: «Вот мишка». Потом фиксируйте внимание на деталях: «У него бочонок с медом», затем перескажите текст книги, показывая на героев и предметы, прочитайте подписи под картинками. А уж потом прочитаете полностью, эти упражнения могут растянуться на несколько дней. Лучше не заставлять ребенка слушать чтение против его воли.