Ребенок, семья и внешний мир

Это не означает, что младенец, которому несколько недель от роду, знает маму так же, как полугодовалый или годовалый малыш. В самые первые дни воспринимаются модель и способ материнской заботы, а также особенности сосков, форма уха, характер улыбки, тепло и запах дыхания матери. Довольно рано, в определенные моменты, младенец может получить элементарное представление о некой целостности матери. Однако помимо восприятия ему необходимо, чтобы мама постоянно находилась рядом как человек, потому что только у цельной, зрелой личности может иметься достаточно любви и характера, необходимых для выполнения этой задачи.

Однажды я позволил себе замечание: «Нет такого понятия, как младенец», что означает следующее: собираясь описать малыша, вы обнаружите, что описываете его и кого-то еще. Он не может существовать один, а является неотъемлемой частью отношений.

Придется учитывать и мать. Если непрерывность ее связи с собственным ребенком исчезает, теряется нечто, не подлежащее восстановлению. Невероятное отсутствие понимания роли матери выражается в том, чтобы забрать у нее младенца на несколько недель, а затем вернуть назад и ожидать, что она продолжит работу именно с того места, где остановилась.

Попытаюсь назвать некоторые моменты, где мать необходима.

А. Вначале я хочу сказать, что она нужна как живое существо. Ребенок должен иметь возможность ощущать тепло ее кожи и дыхания, касаться и видеть ее. Это жизненно важно. У него должен существовать полный доступ к телу матери. Без ее физического присутствия самый профессиональный уход теряет смысл. То же самое происходит и с врачами. Ценность деревенского врача заключается в том, что он живет тут же и доступен. Люди знают номер его машины и силуэт его шляпы. Чтобы стать врачом, потребуются годы, обучение может поглотить все сбережения отца, но в конечном итоге действительно важным оказывается не обучение и умения доктора, а факт того, что вся деревня знает и чувствует его присутствие и доступность. Физическое присутствие врача отвечает эмоциональной потребности. То же, что с врачом, происходит и с матерью, только в намного большем объеме.

Здесь соединяются психология и физический уход. Во время войны я находился в группе людей, обсуждавших будущее пострадавших от войны детей. Их интересовало мое мнение о наиболее важных психологических мерах, которые будет необходимо оказать этим детям в конце войны. Я ответил: «Дайте им еду». Кто-то сказал: «Мы имеем в виду не физическую помощь, а психологическую». А я до сих пор считаю, что предоставление пищи в нужный момент будет удовлетворять и психологическим потребностям ребенка. По сути, любовь выражает себя в физическом плане.

Конечно, если физический уход означает прививку, то он не имеет ничего общего с психологией. Ребенок не может оценить вашу заботу о том, чтобы в обществе не распространилась оспа – хотя, конечно, укол врача может вызвать плач. Но если под физическим уходом подразумевается правильная еда нужной температуры и в подходящее время (я имею в виду, с точки зрения ребенка), то это и психологическая помощь тоже. Думаю, это полезное правило. Забота, которую ценит малыш, удовлетворяет его психологические и эмоциональные нужды, хотя может показаться, что она связана только с естественными потребностями.

При таком взгляде на вещи реальность матери и ее физическое присутствие обеспечивают психологическую и эмоциональную среду, необходимую для раннего эмоционального развития.

Б. Кроме того, мать играет важную роль при знакомстве ребенка с миром. С помощью воспитания одним или несколькими людьми происходит знакомство малыша с внешней реальностью и окружающим миром. Борьба с этой трудной задачей будет продолжаться всю жизнь, но помощь здесь необходима, особенно в начале жизни. С некоторой осторожностью объясню, что я имею в виду, потому что многие матери, вполне возможно, никогда не рассматривали кормление младенца таким образом. Даже врачи и медсестры, как мне кажется, редко учитывают этот аспект процесса кормления.