Реформа в Красной Армии Документы и материалы 1923-1928 гг.

Кредиты на проведение допризывной и вневойсковой подготовки и переподготовку начсостава запаса были отпущены в размере 7 640 000 рублей против 6 756 000 рублей 1926/27 года, что составляет увеличение на 14 %, которое и падает целиком на переподготовку начсостава запаса[67].

Сметой 1928/29 года предусмотрено значительное увеличение кредитов на обучение и нормы отпусков — приближаются к 100 %, установленных приказом РВС СССР норм.

б) Вооружение. Его состояние. Отпуск боеприпасов для обучения и состояния технического имущества:

Состояние и содержание оружия в целом удовлетворительное, но таковое находится не на должной высоте, главным образом — в отношении ручных пулеметов (Льюиса, Шоша): изношены, расшатаны и не имеют запасных частей.

Начавшееся снабжение армии ручными пулеметами системы Максима—Токарева[68] и Дегтярева[69] значительно улучшит положение с ручными пулеметами, т.к. до настоящего последние годы армия стрельбы из ручных пулеметов не вела из-за плохой материальной части. Из винтовок в наихудшем состоянии находятся винтовки изготовления 1920—1923 гг. Неисправные ныне заменяются (пока в 3-х округах и ВУЗах) на винтовки 1925—1928 гг.

Отпуск боевых патронов для винтовок равен 56%, для ручных пулеметов — 98% и для станковых пулеметов — 75%, установленных уставом норм, что можно считать в общем удовлетворительным. Недостаточен пока отпуск малозарядных и холостых патронов, а также боевых гранат[70].

Снаряды для батальонной артиллерии (по 100 на взвод) давали возможность провести минимальный курс показных и боевых стрельб; для минометов (8 мин на миномет) отпуск не обеспечивал даже показных учений.

В артиллерии отпуск боевых припасов также недостаточен, несмотря на некоторое увеличение. Условия хранения и сбережения материальной части артиллерии не вполне удовлетворительны ввиду отсутствия в большинстве артиллерийских частей крытых помещений для хранения.

Боевых угломеров-квадратов для пулеметов, прицелов для воздушной стрельбы из пулеметов имеется минимальное число, не обеспечивающее нормальной работы войск. Биноклей, годных для работы в стрелковых частях, имеется крайне ограниченное количество, также не обеспечивающее нормальной работы войск. Дальномеров в пулеметных частях нет.

В артиллерийских частях значительный некомплект приборов наблюдения и управления огнем (стереотрубы — ок. 30%, бинокли — ок. 50%, буссоли — 25%, дальномеры — 55%).

Техническим имуществом (связи и инженерным) войсковые части обеспечены в различной степени (от 25 до 100%); мастерским инструментом обеспечены на 50%.

Маскировочного имущества в частях недостаточно (до 50—65%).

Учебное техническое имущество находится в большинстве в неудовлетворительном состоянии (изношенный кабель, отсутствие батарей для возможности работ в поле).

Учебных пулеметов имеется всего 30% нормы.

Материальное обеспечение физической подготовки очень слабое: спортивный инвентарь почти отсутствует; снабжение лыжным имуществом совершенно недостаточно (имеется на 7—8% штатного состава частей); лыжи разнородного качества. Пулеметы, артиллерия и обоз санными и лыжными установками также не обеспечены.

в) Боевой конский состав и боевой обоз:

Войсковые части пехоты, артиллерии, войсковой и стратегической конницы имеют значительный некомплект строевых лошадей (под седло) — от 23 до 59%, но зато имеют значительный сверхкомплект обозных лошадей (доходящий в стратегической коннице до 105% и в войсковой — до 409%), что в известной степени препятствует наладить полевую подготовку артиллерийских и кавалерийских частей и подготовить на должную высоту конное дело.

Чрезвычайно остро обстоит вопрос с боевым обозом для использования его в целях учебы (особенно в зимний период). Штаты обоза мирного времени не обеспечивают целей учебы, особенно в территориальных стрелковых дивизиях, где на период общих сборов приходится прибегать к вольнонаемным. Специальных тачанок для перевозки станковых пулеметов пехота не имеет.

г) Система боевого обучения войск (целеустановки, уставы и наставления):

Система боевого обучения родов войск в значительной степени зависит от системы обучения пехоты. Поставив рационально обучение пехоты, главного и самого многочисленного рода войск, можно легко соответственно организовать учебу остальных родов войск, оружия и служб.