Реформы 90-х годов XX века в странах Восточной Европы. Опыт мирового кооперативного движения

Следует отметить такое интересное явление, как культ ученых чиновников. В отличие от наметившегося в современной России настойчивого влечения большой армии чиновников к облегченному получению ученых степеней (большей частью, за деньги), путь в клан ученых-чиновников, интеллектуалов-шеньши конфуцианского Китая был сложным, тернистым, длительным. Соискателям нужно было преодолеть жесточайшую трехступенчатую систему конкурсных экзаменов. Каста ученых-чиновников формально была открытой, но остается фактом, что большая ее часть рекрутировалась из 2 % высшего слоя общества, а меньшая – из остальных 98 % населения. Экономический фактор не был определяющим. Богачи, землевладельцы, не обладая соответствующими способностями, не могли проникнуть в сословие шеныни, но тем, кто к нему уже принадлежал, был открыт путь к высоким должностям, к гарантиям стать богатым, землевладельцем и т. п. Не богатство и другие преимущества, а образованность и ученая степень воспринимались китайцами как наивысшая социальная ценность.

Путь упрочения и развития культа конфуцианства знал свои зигзаги, но он играл значительную роль в жизни Китая на протяжении столетий и тысячелетий. Как принято считать, своего апогея конфуцианство достигло в конце XVII в., в период правления одного из наиболее выдающихся императоров Пинской династии Канси. Как ревностный конфуцианец он составил и изложил в кратком виде 16 основных постулатов, выражающих суть конфуцианства[120].

♦ Уважай больше всего сыновнюю почтительность и братскую покорность, чтобы должным образом поднять общественные отношения.

♦ Обращайся великодушно со всеми родственниками, дабы поддержать дух гармонии и смирения.

♦ Поддерживай мир и согласие с соседями, чтобы предупредить ссоры и тяжбы.

♦ Признавай важность земледелия и шелководства, дабы обеспечить достаточное количество пищи и одежды.

♦ Пени умеренность и экономию, чтобы не допустить расточительства, растраты своих средств.

♦ Высоко ставь школу и учебу, чтобы занятия ученых шли должным образом.

♦ Порицай и изгоняй посторонние учения, чтобы возвысить учение истинное.

♦ Излагай и объясняй законы, чтобы предостеречь невежд и упрямцев.

♦ Проявляй благопристойность и учтивость, дабы упорядочить нравы и обычаи.

♦ Усердно трудись на собственном поприще, чтобы все люди стремились к своей цели.

♦ Поучай сыновей и младших братьев, чтобы удержать их от дурных дел.

♦ Ставь преграду ложным обвинениям, чтобы покровительствовать честным и хорошим людям.

♦ Предостерегай от укрывательства беглецов, чтобы укрыватель не подпал под наказание.

♦ Вовремя и полностью плати подати, чтобы с тебя не требовали недоимок.

♦ Группируйтесь в десятки и сотни, чтобы положить конец воровству и кражам.

♦ Учись подавлять гнев и злобу, чтобы придавать должное значение личности и жизни.

4.3. Античная философия

Исторические рамки античной философии – VII в. до н э – V в. н. э. Античность (от лат. antiquus – древний) означает древность. Имеется в виду грекоримская древность. Сочинений многих древнегреческих философов не сохранилось, о взглядах их мы знаем по произведениям последующих авторов, главным образом Платона и Аристотеля. Творчество античных философов было свободным и плюралистическим. Они пытались осмыслить сущность мира и человека, оптимальные условия человеческой жизни и общественных отношений. В трудах древнегреческих философов, рассматривающих многие вопросы социального бытия, уделялось также внимание вопросам происхождения и сущности экономической сферы жизни общества.

Сократ