Первая группа – «интегрированные» страны. К ним относятся Ирландия, Греция, Португалия и Испания. Данные страны представляются самыми слаборазвитыми странами Европейского союза. В «интегрированных» странах райональная политика реализуется в условиях плохого развития национальной экономики по сравнению с другими странами – членами ЕС. Таким образом, в первую очередь внимание акцентируется на проблемах национального экономического развития. Проблемы регионального развития решаются во вторую очередь.
Вторую группу составляют Германия и Италия. Для этих страны характерны большие внутренние различия. Конституции указанных стран устанавливают принципы справедливого развития. Райональная политика направлена на укрепление экономического роста внутренне слабых районов. Для этого создаются долгосрочные и конкурентоспособные рабочие места. Это делает возможным стабилизацию ситуации на райональном рынке труда и облегчает проведение структурных преобразований.
В третью группу входят Финляндия и Швеция. В данных государствах имеет место низкая плотность населения. Это объясняется суровым климатом и большим расстоянием между населенными пунктами. Основным направлением райональной политики скандинавских стран является решение проблем удаленных северных территорий. Но в то же время внимание акцентируется и на равномерном развитии районов по стране.
Четвертую группу представляют Австрия, Франция, Дания, Бенилюкс и Великобритания. Основные райональные проблемы, назревающие в данных странах, главным образом связаны со структурными переменами экономики и с проблемами занятости населения. В странах Северной Европы райональная политика ведется не настолько активно. Это обусловлено неактуальностью проблемы неравномерного развития районов. Самое большое внимание направлено на привлечение инвестиций во внутренние районы.
Практически во всех странах целью региональной политики является создание условий, помогающих районам в полной мере реализовать имеющийся у них потенциал и таким образом приумножить их вклад в развитие национальной экономики.