Религия без «покрывала»

Пара «стиль принятия решений»: 2-я ступень развития сознания «чувство» – 5-я ступень «мышление».

Чувство и мышление различаются тем, что первое ищет то, что комфортно, а мышление то, что полезно, то, что имеет смысл.

Чувство – это некое внутреннее переживание, например, радость, гнев, печаль, любовь, нежность, страх, недовольство и так далее. Чувство подсказывает, что нам нравится или не нравится, что нам приятно или неприятно, несмотря на то, что не всегда есть логическое объяснение чувствованиям человека, и они могут проявляться в объяснимых и неведомо откуда взявшихся желаниях или в изменчивости настроения.

Чувства экстраверта бушуют на поверхности океана, а чувства интроверта спрятаны от внешних взоров. После проливного дождя чувств, экстраверт может почувствовать опустошенность, а интроверт переполненность. Чувства порождают эмоциональные привязанности, поэтому то, что приятно будет вызывать прилив чувств и повтор ситуации, пока не произойдет пресыщение и затем отталкивание. Та ситуация, которая нарушает комфорт и вызывает неприятные чувства, будет избегаться, до тех пор, пока не преградит путь, что вызовет либо эмоциональный ступор, либо пробудит мышление человека. Мысли, как и чувства, могут быть приятными и неприятными, хаотичными и сознательно направленными, они могут быть низкими и высокими, а также навязчивыми. Навязчивые мысли рождают ментальные привязки и преграждают движение другим мыслям. Интроверт мыслит наедине с самим собой, а экстраверт предпочитает коллективные мозговые штурмы.

Чувство и мысль неразделимы, только чувство заглушает мысль, а мысль вытесняет чувство, так как они принадлежат разным стихиям. Но однажды они соединятся и станут путеводной звездой для человека.

Пара «метод сбора информации»: 3-я ступень развития сознания «ощущение» – 6-я ступень «интуиция».

Ощущение – это чувствование, связанное с телесным переживанием, с телесным восприятием и физически выраженное. Например: холодно – жарко, тяжело – легко, далеко – близко, крупный – мелкий, громко – тихо, сладкое – горькое и прочее. Ощущение получает информацию об окружающем мире от пяти органов чувств, которыми являются глаза, уши, нос, язык и кожа, поэтому ощущение воспринимает только то, что измеримо (размер, вес, температура), видимо, слышимо, издает аромат и звук.

Интуиция – это внутреннее ощущение, которое синтезирует 5-ть чувств и по неполным признакам предмета может довершить его образ. Интуиция на глазок определяет точный размер, вес, расстояние, вкус, по звуку судит о материале предмета и расстоянии, на котором он находится, на основе не полных данных, наличии нескольких пазлов, создает целостную картину. Интуиция – это не дар, внезапно свалившийся на голову с небес, это долгий опыт и высокоразвитая наблюдательность, внимание, память (но не механическая), сосредоточенность.

Ощущение цепляется за прошлое, а интуиция ведет в будущее, создавая новые комбинации из прошлых достижений. Ощущение верит своим глазам, а интуиция – воображению, которое не есть пустая фантазия. Ощущение исследует то, что есть, а интуиция – возможности. Ощущению свойственно буквальное восприятие информации, оно не владеет эзоповым языком интуиции. Ощущение не способно проникнуть в суть аллегорий и иносказаний.

Итоги. Что есть психотип.

Психика – это душа человека, его сознание. А психотип – это зеркало душевной организации. Типологические качества – это о том «что, почему и как я делаю».

Типологические качества, являются врожденными свойствами личности и могут приобретать новые оттенки и видоизменяться под влиянием внешней и внутренней среды. На развитие типа личности влияют качества характера и темперамент.

Качества характера – это добродетели (любовь, милосердие, терпение, щедрость, целомудрие, умеренность …) и пороки (ненависть, мстительность, раздражительность, жадность, распущенность, стяжательство (стремление к выгоде)…).

Темперамент определяет скорость всех психических реакций: приема, обработки информации и действий. Темперамент непосредственно связан с деятельностью нервной системы, которая представляет собой сеть электрических проводов, соединенных узлами, передающими и принимающими сигналы внешней и внутренней среды.

Сложность в определении психотипа состоит в том, что:

каждое качество имеет свой уровень развития, поэтому экстраверт экстраверту рознь и так далее;

пары качеств типа проявляются в разных пропорциях и только тогда, когда качество в паре проявлено очень ярко, например, в соотношении 80/20 его легко определить;

при попытке определить свой тип с помощью тестов, мы сталкиваемся с тем, что каждый из нас интерпретирует формулировки вопросов, по-своему, и поэтому может приписать себе не типичные свойства ошибочно или умышленно, потому что эти качества ему более симпатичны;

доминантные качества ребенка, могут быть подавлены средой;