Читаем Религия и воспитание полностью

P.S. Государственная дума России рассматривает закон об ужесточении наказания за оскорбление чувств верующих. Но что же понимать под оскорблением? Я неоднократно убеждался в общении с верующими, что уже атеистические рассуждения воспринимаются ими как оскорбление их чувств. Уместнее верующих пожалеть, хотя история показывает, что именно верующие не знали чувства жалости к инакомыслящим. Кстати, в Иране и Пакистане до сих пор узаконена смертная казнь за так называемое оскорбление чувств верующих.

И своё мнение о религии, которое пока защищено статьёй 31 Конституции РБ: «Каждый имеет право … выражать и распространять убеждения, связанные с отношением к религии…», я выражаю под сенью высказываний великих людей, которые, безусловно, затрагивают чувства верующих:

«Человек суеверен от страха и невежества».

(Римский гос. деятель Юлий Цезарь, I в. до н. э.)

«Христианская вера – вид глупости. Дураки угодны богу».

(Голландский учёный-гуманист Эразм Роттердамский, XV в.)

«Бог допускает дьяволу обманывать людей, но наказывает за это не его?!»

(Голландский философ Бенедикт Спиноза, XVII в.)

«Долой разум – вот лозунг религии.

Все религии – это вымыслы и бредни, помрачающие человеческий разум, для рабского послушания и непротивления одних людей другим на этой земле.

Христианский мир всегда раздирался ненавистью.

Служители церкви благословляли крестовые походы, но никогда – бунты против несправедливости и насилия в государстве.

Религия по существу – враг человеческого счастья.

Религия – узда для неуравновешенных людей и опиум пришибленных обстоятельствами жизни.

…богословские догмы преподносились народу посредством силы».

(Французский философ Поль Гольбах, XVIII в.)

«Религия – это оковы человеческого разума».

(Русский писатель Радищев А., XVIII в.)

«Религия – это не что иное, как цепи, выдуманные для того, чтобы закрепить узы политического гнёта».

(Французский писатель, политический деятель Пьер Сильвен Марешаль, XIX в.)

«Упование на небесные силы мешает приводить в порядок дела земные».

(Русский поэт, публицист, общественный деятель Огарёв Н.П., XIX в.)

«Религия абсолютна (основана на вере), и философские рассуждения неизбежно ведут к атеизму.

Религия начинается там, где кончается рассудок».

(Немецкий поэт и прозаик Генрих Гейне, XIX в.)

«В словах бог и религия вижу мрак, цепи и кнут».

(Русский литературный критик Виссарион Белинский, XIX в.)
Перейти на страницу:

Все книги серии Аэлита - сетевая литература

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка
Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка

Авторы этой книги – опытные психологи, которым постоянно приходится выслушивать жалобы родителей, причем по всему миру. Одна проводила исследования за рубежом: в США, Франции, Италии, Польше, а другая растит троих детей – мал мала меньше. Так что у вас в руках первая в мире жалобная книга на детей, написанная родителями и психологами. Здесь представлены лишь первые 15 жалоб, взятые наугад (еще 10 487 ждут своего часа). Вы узнаете, что делать, если ваш ребенок не слушается и все делает назло, небрежно относится к вещам, устраивает истерики, не хочет учиться, не отрывается от компьютера, не может наладить отношения со сверстниками и т.д. Авторы приводят множество примеров из своей практики, дают четкие рекомендации для разных ситуаций. Каждая ситуация проиллюстрирована забавными комиксами.

Ольга Ивановна Маховская , Юлия Константиновна Василькина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей