Читаем Религия и воспитание полностью

На переднем крае в формировании нравственности молодого поколения находятся педагоги. И им надо, во-первых, осознать, что они являются для молодёжи проповедниками моральных принципов. И если они искренне пришли в профессию, чтобы сеять в неопытных душах разумное и доброе, то надо самому быть … верующим, но верить надо не в бога, а в себя, в возможности воспитанников и в торжество разума и справедливости. Искренний и честный воспитатель воспитывает искренность и честность, а курящий и циник не может искоренить эти негативные качества, пожалуй, наоборот. В употребляемом словосочетании «разумное, доброе, вечное» я исключил последнее слово, т. к. по выражению известного немецкого общественного деятеля XIX в. Фридриха Энгельса: «Представления о добре и зле сильно меняются от народа к народу, от века к веку». Например, в нашем обществе «бессовестно» съедать человека, а для первобытных племён – это норма. Для нас убийство ребёнка – это ужасно, а для горца кровная месть – это достойный поступок мужчины. Фашистов, обработанных геббельсовской пропагандой, не мучила совесть за массовое истребление людей, но они очень переживали, если были уличены в попрании так называемой офицерской чести. С гордостью надевают свои награды наши герои Великой Отечественной войны, но у военных США и СССР присутствует так называемый «вьетнамский» и «афганский» синдром, потому что гибель людей там была неоправданна. Поэтому надо не игнорировать, а учитывать существующую реальность. И если эта реальность неблагоприятна для воспитания необходимых качеств человека, то надо знать и указывать пути изменения общественных обстоятельств и принимать участие в их изменении.

Эпилог

В газете «Аргументы и факты» (№ 38, 2012 г.) опубликовано интервью со знаменитым писателем-фантастом Борисом Стругацким. Ему был задан вопрос: «Говорят, будто мы снова сползаем в средневековье. Что впереди? Охота на ведьм, инквизиция, религиозные войны? Одичание масс на фоне технического прогресса? Переживём ли мы родимые пятна феодализма?». На что он ответил: «…пока в народе высок рейтинг мнений типа: «стабильность превыше всего», «начальству виднее», пока ответственность за происходящее покорно перекладывается на власть, мы неизбежно пятимся назад, и религиозный фанатизм вполне совместим с нашей «пятнистой» реальностью. История учит, что она ничему не учит. Нас можно топтать, уязвлять и жевать, а мы только бормочем: «Нас толкнули – мы упали, нас подняли – мы пошли». Сравните 1012 г. и 2012 г. – с одной стороны мир не узнать, но человек в них узнаваем. Он по-прежнему больше верит, чем думает».

Так что осознайте своё счастье в том, что иезуиты и палачи инквизиции пока не имеют той страшной силы, которая губила честных и умных людей, и богословы угрожают теперь только адом после смерти.


Перейти на страницу:

Все книги серии Аэлита - сетевая литература

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг