Режиссер и актеры. Как снимать хорошее кино, работая вместе

Один из режиссеров, с которыми я работала, попросил меня покритиковать короткометражку, которую он снял. Когда я упомянула сцену, которая, по моему мнению, не работала, он ответил, что никогда не находил ее интересной, потому что в ней не было ничего наглядного для съемки. Послушайте, не снимайте сцену, пока не найдете «что-то, что можно снять». То, что этот режиссер не нашел, что можно снять в этой сцене, то есть о чем была сцена, — это провал анализа сценария.

Как только вы точно поймете, о чем сценарий, убедитесь, что все участвующие в проекте делают тот же фильм, что и вы. Например, сотрудники, занимающиеся спецэффектами, не в курсе, что фильм, скажем, об искуплении, и считают, что он об остроте ощущений. Если вы не объясните костюмерам, о чем кино, они могут решить, что оно о костюмах. Когда у актеров нет связи с темой сценария, они могут начать думать, что он об их исполнении.

Не стоит показывать актерам заполненные таблицы. По правде говоря, когда вы их закончите, вероятно, стоит их сжечь. Цель работы — это не заполнить таблицы, а понять сценарий. Подготовка нужна затем, чтобы перебрать все средние идеи и приготовиться к идеям отличным, которые могут появиться, когда прибудут актеры и вы начнете совместную работу. Цель подготовки — это не «прережиссура» фильма, а обретение уверенности, что вы знаете персонажей и сценарий вдоль и поперек и можете действовать здесь и сейчас на репетициях и на площадке. Записи, планы и таблицы — это взлетная полоса, оттолкнувшись от которой можно заниматься творчеством.

Краткое резюме: не отвлекайтесь на сценические ремарки — сконцентрируйтесь на отношениях. Замените прилагательные глаголами, образами, фактами, событиями и жизнью предметов. Поймите, о чем фильм, кем являются персонажи, и будьте способны подтвердить свои идеи доказательствами. Запаситесь альтернативами на случай, если идеи-фавориты не сработают. Продолжайте перечитывать сценарий, заново обдумывать и углублять идеи. Я считаю, что режиссеры, которые могут показать глубокое понимание материала, получают наилучший отклик от актеров.

Глава 8. Кастинг

Я хочу предложить объективные критерии и план проведения кастинга актеров. Те, кто распределяет роли интуитивно и делает это хорошо, вообще не задумываются о процессе и не осознают, что тоже проходят эти этапы. Если вы из числа таких режиссеров, продолжайте в том же духе. Но если вас не устраивают результаты кастинга, я рекомендую объективную систему мер, контрольный список инструкций. Используя эти методы, вы со временем должны пробудить и натаскать интуицию так, что уже не будете думать о правилах и процедурах.

Позвольте сначала спросить: к чему вы стремитесь подбирая актеров? Большинство режиссеров ищут исполнение, которое видели в кинотеатре своего воображения внутренним зрением. Это большая ошибка.

Пробы — это не исполнение. Прослушивание и исполнение — два отдельных навыка. У многих актеров есть они оба, но также существуют актеры, которые хороши во время прослушивания и очень посредственны в работе. И есть актеры, которые хорошо работают и великолепно играют, но прослушивание проходят неудачно. Каких бы вы предпочли видеть в своем фильме или сериале?

Режиссеры часто скатываются в подход к пробам, который можно называть «Идеальный любовник». Это значит, что у вас в голове сидит образ/идеал персонажа и что вы ищете актера, который под него подойдет. Так вы заработаете много проблем, да и не так уж это и легко. Режиссер, продюсер и команда сидят в душном офисе, ждут, надеются, что вот-вот придет актер и поразит их. Дни идут, они все больше и больше нервничают, их глаза становятся стеклянными, все кажутся одинаковыми, и они не могут вспомнить, зачем вообще изначально хотели экранизировать этот сценарий. Пока вы ждете, что вас поразит ваш идеальный любовник, вы остаетесь безучастными.

Как можно активно заниматься прослушиванием? Если вы ищете не исполнения, то чего?

Есть четыре области, важных для прослушивания.

1. Способности актера.

То есть талант (карты, выданные судьбой, по рождению и опыту) и умения (что он делал, чтобы талант развить), включая:

а) интуитивный инвентарь: эмоциональный диапазон и гибкость, интеллект, способность слушать, работать от момента к моменту, быть честным, давать себе внутреннюю свободу и уединение на публике, осуществлять прыжок в заданные обстоятельства;

б) актерские навыки: способность сыграть простое намерение, играть против очевидного прочтения реплики, создавать образы, быть точным и проницательным в решениях, делать переходы чисто, достоверно и полноценно;

в) физические навыки, то есть диапазон, выразительность, навыки голосовые и пластические;

г) творческие способности: вкус, интуиция, чувство юмора, чувство меры;

д) душа: бесстрашие, доверие, преданность, эмоциональная и физическая выносливость, потребность играть.