РИФ («Русская» Индивидуальная Философия). Диалоги с Царством Божьим

Создаются национальные школы, национальные детские лагеря отдыха, где негласно и невидимо висят таблички, пахнущие расизмом: «Вход только для…» Кроме русских! И выпускники этих школ в дальнейшем будут иметь больше приоритет в получении прав и свобод, предписанных их Конституцией. Как в количественном, так и в качественном выражении. Им – университет, вам – профессиональный лицей. А как же по-другому? Русским дан справедливый принцип: «от каждого по способностям, каждому по потребностям». Только забыли дополнить это одной немаловажной деталью: «от каждого по способностям, каждому по потребностям, которые напрямую зависят от способностей и определены власть предержащими». А так как им уже давно объяснили, что национальность их ни к чему не годна, кроме как пить, гулять, молиться, плодиться и рыть землю, то и потребности их будут соответствующие.

Хотя, как показывает самая новейшая история последних лет, то и на это они уже не годятся. Так же как и остальные народы, населяющие эту страну. Если не зелот – перспектив никаких. А зелот не имеет национальности! Это, как Я уже говорило, испорченная и больная психология. Точнее – психика! Вас просто постепенно стали заменять другим населением, более покладистым и неприхотливым до жизненных благ.

Действительно умных людей среди вас единицы. И те массово улепетывают за границу. И в том, что они стали умными, заслуги вашего массового среднего и высшего образования нет никакой. Это в первую очередь заслуга самих этих людей и их родителей. Ваше образование выращивает электорат, паству, в крайнем случае – ученых-плагиаторов, артистов, критиков, журналистов и прочую творческую и техническую интеллигенцию, расплодившуюся, как тараканы, и как те тараканы, никому в мире не нужную, ибо произвести что-то стоящее для человечества они просто не способны. Они паразиты в своей стране, поэтому и в мире их нигде не ждут. Хотя они всячески стараются сбежать за границу.

Весь израильский симфонический оркестр наполовину, если не больше, состоит из бывших граждан СССР и России. Эти люди учились музыке за ваш счет, за счет вашего бесплатного образования. Они учились в долг, но отдавать эти долги они не хотят. Они слишком для этого умные, «талантливые» и свободные. Они простили свои долги российскому быдлу. Как их назвать? Только «зелотиками». Это еще одна категория людей, выросшая на вашем, а точнее, данном вам образовании.

Ваше образование – это бездушие умных и безумие совестливых. Это полное противоречие разуму.

Многие ваши педагоги – одни из самых продажных слоев населения. Им все равно, чему учить ваших детей. Чему прикажут, тому и будут учить. С претензией на порядочность, интеллигентность, добродетельность – сколько невинных душ они развратили, обманули, оглупили? Как можно доверить обучение своего ребенка человеку, который за свой учительский стаж раз пять поменял свои взгляды.

И поменял он их не под давлением своих внутренних переживаний, своего духовного роста, что прекрасно, а всего лишь из-за изменения политической конъюнктуры в государстве. Они – внутренне несвободные, разорванные на части внутренними противоречиями, придавленные жизнью и бытом люди. Они озлобленны на все и на вся, в том числе, и на ваших детей. Поэтому они мстительны и мстят они вашим детям. Их самих еще надо учить разуму и свободе, независимости и терпеливости, любви к себе и потом уже: к ближним. Эти люди также продукт неправильного образования.

Среди них, конечно, много «добрых и праведных». Их любят и вспоминают ученики. Такие же, как и они сами. Но как не достает им немного мятежности. Ты ведь знаешь, что значит немного мятежный учитель! Как много он может дать своим ученикам! Каким авторитетом среди них он пользуется! То, что закладывает он в души своих учеников, те проносят через всю жизнь. Дети становятся личностями. Они проносят по жизни не умение решать примеры по математике или по физике через 50 лет. Это, конечно, хорошо, но бесполезно, если ты не математик или физик. Но умение жить среди людей, быть ответственным.

А самое главное – мятежные учителя закладывают первые кирпичики в стену твоей разумности и мятежности. Человек должен быть мятежным. Он не должен быть овцой. Только тогда он станет личностью. Только тогда он найдет Меня.