Рисуночные методики

2.  Какими реально существующими продуктами ваше животное питается?

Смысл ответа на этот вопрос находится в правильном понимании половой принадлежности испытуемого и его полового воспитания с детства.

3.  Как размножается ваше животное?

Ответы на этот вопрос конкретно показывают степень наличия и удовлетворения испытуемого от половой жизни. Иерархия распределения удовлетворения идёт по убывающей − живородящее, яйценосное, мечет икру, почкование, опыление, просто деление, через поглаживание и наконец никак не размножается, что означает полное неудовлетворение.

4.  Какой основной закон существует в мире, где живёт ваше животное?

На этот вопрос испытуемый, как правило, отвечает, ориентируясь на закон которого он сам придерживается в жизни. Например, выживание сильнейшего или закон доброты и т. д. Иногда испытуемые демонстрируют варианты закрытых ответов в виде биологических или химических законов, что является примером их сопротивления, поэтому анализировать подобные ответы нет необходимости.

Интерпретация рисунков «Я – тест»

Этот тест относится к разряду «Я – тест», в основе которого лежит известное отождествление себя с различными представителями животного и других миров, символы которых человек несёт внутри себя. Ваша инструкция активирует тот образ, который отвечает представлению человека о себе.

Последнее поле рисования делится горизонтальными линиями на четыре части, и испытуемый последовательно рисует:

а) какое-нибудь растение;

б) какое-нибудь животное;

в) какой-нибудь неодушевлённый предмет;

г) человека.

а)  Растение

Как правило, человек рисует то растение, которое отвечает его личности. Прежде всего, речь идёт об уверенности в себе и своей самооценке.

•  Роза – самая высокая оценка себя.

•  Ромашка – низкая самооценка.

Между розой и ромашкой расположены все остальные цветы, со своими специфическими психологическими характеристиками.

В обязательном порядке добивайтесь, чтобы испытуемый назвал своё растение, т. е. написал его рядом с нарисованным образом.

•  Трава обозначает самую низкую самооценку, которая встречается у детей.

При психокоррекции происходит улучшение самооценки: от травы и кустарника – к ромашке. Эта последовательность символов говорит о выходе испытуемого из психологического тупика в развитии и переходе его к нормальному реагированию.

•  Цветы в горшках указывают на эмоциональную отгороженность от жизни в семье, т. е. своеобразную изолированность.

•  Кактус означает тотальную защитную реакцию без каких-либо компромиссов, которая достаточно утомительна для личности и приводит к её истощению.

•  Множественность цветов говорит об инфантильном поведении, когда символы в бессознательном испытуемого ещё не устоялись.