Читаем Родила! А дальше что?… полностью

В идеале в первые минуты после родов, в родзале. Раннее прикладывание к груди и совместное пребывание матери и ребенка способствует:

• Облегчению адаптации новорожденного

• Установлению психологического контакта с матерью, усиливает чувство материнства

• Раннему заселению кишечника нормальной микрофлорой и формированию адекватного иммунного ответа

• Меньшим потерям веса после рождения

• Становлению лактации

• Лучшему сокращению матки (профилактика ранних послеродовых кровотечений)

Можно ли молозиво заменить? Нет, состав молозива уникален и аналогов учеными до сих пор не разработано.

На третьи — пятые сутки молозиво превращается в, собственно, грудное молоко. Молоко содержит 87 % воды, помимо всех остальных веществ, баланс которых тоже изменяется. И это не обычная вода, это вода биологически активная. Она встраивается в клетки ребенка сразу, не затрачивая на ее преобразование энергию, так необходимую малышу на рост и развитие. ВОЗ рекомендует до 6 месяцев не допаивать деток водой, не без оснований. По результатам проведенных ими исследований, даже при сильной жаре дети, получавшие исключительно грудное молоко по требованию, не имели признаков обезвоживания. В то время как дети такого же возраста, получавшие воду, обнаруживали те или иные признаки обезвоживания. Вода в этом периоде может даже навредить из-за избыточной нагрузки на почки. Существует очень мало состояний малыша, когда вода ему необходима до 6 месяцев, это всегда особые состояния и скорее всего диагноз. Поэтому здесь решение за врачом. Но просто так «на всякий случай» вода не дается. Лучше чаще кормить. Сцедить и докормить.

Помимо этого, грудное молоко постоянно меняет свой состав. Но не из-за того, что кушает мама. Состав молока меняется в зависимости от возраста и потребностей ребенка!

Можно ли заменить грудное молоко? И да, и нет. Смесь является заменителем грудного молока, но она гораздо беднее по составу.

— не учитывает потребности конкретного ребёнка

— усваивается сложнее

— создана искусственно

Смесь спасает жизни и здоровье тех малышей, которых, по тем или иным причинам, нет возможности кормить молоком матери. Или его недостаточно для полноценного развития ребенка. В этом случае, смесь — это необходимое лекарство и принимать его нужно только по показаниям!

Также к физиологии необходимо отнести влияние сосания груди на формирование челюстно-лицевого аппарата, желудочно-кишечного тракта, нервной системы.

При правильных сосательных движениях у ребенка включаются нужные мышцы, их движения отражаются на всем организме. Ведь все наши ткани связаны между собой. Полезные бактерии из молока, от мамы попадают в кишечник, помогая ребенку не просто переваривать еду, но и защищать его.

Много пишут и говорят о том, что сосание успокаивает ребёнка, поэтому грудь на сон и полезно.

Правда многие делают неверный вывод — значит можно заменить грудь на соску и вуаля, все счастливы. Сосет? Да. Проблема решена.

А вот и нет.

Сосание не абы чего, а именно груди в данном случае важно.

Да не просто сосание груди, а эффективное сосание.

В сосании груди принимают участие десятки мышц. Нас интересует, в чем отличие от сосания соски. А оно есть. Многочисленные исследования это доказывают.

Итак, при сосании бутылки минимально используются височно-теменная и жевательная мышца — при сосании груди они работают очень активно.

Подбородочно-язычная мышца, скелетная мышца, и мышцы такого классного органа как язык максимально участвуют в сосании груди.

Если с языком проблемы — хорошее сосание не включается. При правильном сосании груди круговые мышцы рта, щёчные расслаблены.

Таким образом, при эффективном сосании, стимулируются лицевые, тройничный, языкоглоточный, подъязычный и блуждающий нервы. В их составе есть парасимпатические волокна, которые отходят от ядер ствола головного мозга. Именно ствол головного мозга участвует в чередовании сна и бодрствования. Таким образом нормальное сосание груди активизирует парасимпатическую нервную систему. Которая способствует расслаблению, лучшему пищеварению, лучшему выделению и, как следствие, сну и спокойствию ребенка.

<p>Теперь к психологии</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

100 ошибок воспитания, которых легко избежать
100 ошибок воспитания, которых легко избежать

Все родители боятся совершить ошибку, которая сведет на нет усилия по воспитанию ребенка. Но ошибок не надо бояться, их надо по возможности избегать. Книга известного психолога Ольги Маховской – самый подробный гид по родительским промахам и способам их устранения! Вы узнаете, как стать ребенку настоящим другом, не теряя авторитета; общаться с ребенком, не повторяя ошибок своих родителей; правильно реагировать на капризы и непослушание ребенка; удовлетворить потребность ребенка в любви, не балуя его; развивать ребенка с учетом особенностей его личности; привить ребенку правильное представление о счастье и успехе. Множество примеров, полезных рекомендаций и – как бонус – забавные рисунки.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Третья книга вмещает в себя четыре произведения. Они посвящены обоснованию образовательной модели будущего – Школы Жизни, а также представлению образа педагога-гуманиста («Рыцарь гуманной педагогики»). Завершает издание величественный «Манифест гуманной педагогики».Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука