Ролевые игры для детей

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

(Мыло)

Хвостик из кости, а на спинке – щетинка.

(Зубная щетка)

Чистый, зубастый, вцепился в чуб вихрастый.

(Гребешок)

Гладко, душисто, моет чисто.

(Мыло)

Мойдодыру я родня:

Отверни-ка ты меня,

И холодною водою

Живо я тебя умою.

(Кран)

Дождик теплый и густой,

Это дождик не простой,

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов.

(Душ)

Можно также поиграть в игру «Я загадаю, а вы подскажите».

Чтобы кожа красиво блестела,

Мойте с мылом свое …(тело).

Вымой меня ты поскорее,

Чистой хочется быть…(шее).

В кране нам шумит водица:

Мойте чаще свои… (лица).

Мыльные пузыри пускают от скуки,

Лучше чаще мойте с мылом…(руки).

Могут превратиться в когти

Неподстриженные …(ногти).

Чтобы стать, как бобрята, зубастыми,

Чистите зубы лечебными …(пастами).

Не страшна зубам щекотка,

Им нужна средней жесткости …(щетка).

Чтобы красивой была прическа,

Пользуйтесь щеткой или…(расческой).

Новоселье

Цель: учить классифицировать предметы, делать обобщения, распознавать предметы по описанию.

Оборудование: игрушечные посуда, мебель, одежда, плита, шкаф, 4 стола.

Возраст: 5–6 лет.

Ход игры: воспитатель, обращаясь к детям, говорит: «Ребята, сегодня мы будем играть в новоселов. Посмотрите, как красив наш новый дом (обращает внимание на развешанные по группе шарики). Но вот беда. У нас здесь такой беспорядок, все вещи лежат в ящиках. Давайте, разложим все на свои места. Вот, посмотрите, какой красивый шкаф стоит у нас в коридоре (подводит детей к столику, на котором стоит игрушечный шкафчик). А это большая и красивая кухня (подходят к следующему столику, на котором помещена игрушечная плита). А вот в этих двух комнатах мы и будем жить, в одной – взрослые, в другой – дети (показывает на два стоящих рядом пустых столика). А скажите, дети, что мы должны отнести на кухню?.. Правильно, посуду. Что разместим в шкафу?.. Конечно, одежду. Ну а в жилых комнатах мы расставим мебель».

Воспитатель подводит детей к большой коробке (если детей много, то таких коробок может быть несколько), в которой лежат игрушечные посуда (вилки, ложки, тарелки, половник, кастрюля, чайник), мебель (стулья, стол, кровати, диван, кресло) и одежда (платья, брюки, рубашки, шуба, шапка).

Педагог объясняет детям, что одежду они должны отнести на тот столик, где стоит шкафчик; посуду, где находится плита, а мебель расставить по комнатам. Дети размещают предметы по «комнатам», воспитатель наблюдает, исправляет ошибки.

После того как работа завершена, воспитатель хвалит детей и предлагает отгадать загадки про те предметы, которые они размещали по квартире.

Во время игры можно использовать следующие загадки.

Сама не ем,

А людей кормлю.

(Ложка)

Из горячего колодца

Через нос водица льется.

(Чайник)

Четыре братца

Под одним шатром стоят.

(Стол)

По дороге я шел,

Две дороги нашел,

По обеим пошел.

(Штаны)

Четыре брата

Одним кушаком подпоясаны,

Под одной шляпой стоят.

(Стол)

С одного бока лес,

А с другого – поле.

(Шуба)

Дуйся, не дуйся,

Через голову суйся,

Попляши день-деньской —

И пойдешь на покой.

(Рубашка)

Сижу верхом,

Не знаю на ком,

Знакомца встречу —

Соскочу, привечу.

(Шапка)

С ногами – без рук,

С боками – без ребер,

С сиденьем – без живота,

Со спиной – без головы.

(Кресло)

В брюхе – баня,

В носу – решето,

На голове – пупок,

Всего одна рука,

И та – на спине.

(Чайник)

Есть спина,

А не лежит никогда.

Есть четыре ноги,

А не ходят и три.

Сам всегда стоит,

А всем сидеть велит.

(Стул)