Читаем Рождаемость и воспроизводство населения территории полностью

27. Если Вы против аборта, то почему? (отметьте все, что считаете нужным)

1. Аборт недопустим, так как он опасен для здоровья женщины

2. Аборт увеличивает риск возникновения бесплодия

3. Аборт – это аморальное действие

4. Аборт – это убийство будущего ребенка

5. Религиозный запрет

6. Другое _________________________


28. Как Вы поступите в случае неожиданной беременности/ беременности Вашей партнерши?

1. Сделаю аборт/посоветую сделать аборт

2. Буду рожать/посоветую рожать

3. Затрудняюсь ответить


29. Гарантия получения минимального денежного пособия и продуктового набора в период декретного отпуска и отпуска по уходу за ребенком могла бы Вам помочь отказаться от аборта в случае незапланированной беременности?

1. Да

2. Нет

3. Свой вариант ________________________________

4. Затрудняюсь ответить

III РАЗДЕЛ. СЕКСУАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

30. Каков, на Ваш взгляд, оптимальный возраст для начала сексуальных отношений?

1. 17 лет и ранее

2. 18–19 лет

3. 20–24 года

4. 25–29 лет

5. 30 лет и старше

6. Затрудняюсь ответить


31. С какого возраста Вы живете половой жизнью?

1. До 15 лет

2. С 15 лет

3. С 16 лет

4. С 17 лет

5. С 18 лет и старше

6. Не живу половой жизнью (переходите к вопросу № 39)


32. Использовали ли Вы (или партнер) какой-либо метод предупреждения беременности при первом половом контакте?

1. Нет

2. Да (ниже отметьте, что именно)

а) Презервативы

б) Прерванный половой акт

в) Таблетки (гормональные средства)

г) «Безопасные дни»

д) ВМС (внутриматочную спираль)

е) Спермицидные средства (пена, крем, гель)

ж) Другое


33. Каков характер Ваших отношений с партнером?

1. Состоим в зарегистрированном браке

2. Живем вместе, но в браке не состоим

3. Часто встречаемся

4. Контакты непостоянные, случайные


34. Укажите, пожалуйста, пользуетесь ли Вы (Ваш партнер/ша) средствами контрацепции и как часто Вы их применяете?



35. С какой целью Вы их используете? (отметьте все, что считаете нужным)

1. Предохранение от нежелательной беременности

2. Профилактика заболеваний, передающихся половым путем

3. По причине имеющихся у Вас заболеваний

4. Максимальная защита своего здоровья


36. Если Вы не пользуетесь ни одним средством, то укажите, пожалуйста, почему? (отметьте все, что Вас касается)

1. Не хочется

2. Недостаточная, неполная информированность по использованию, подбору современных средств контрацепции

3. Моральная неподготовленность

4. Нежелание партнера применять контрацептивы

5. Высокая стоимость

6. Отсутствие в продаже нужных контацептивных средств

7. Контрацептивы вредны для здоровья

8. Недостаточная надежность

9. Неудобство и сложность применения

10. Другое (напишите) ____________________


37. Делали ли Вы (Ваша партнерша) когда-нибудь аборт для прерывания беременности?

1. Нет

2. Да (1 раз)

3. Да (2 раза)

4. Да (3 раза)

5. Да (4 раза и более)

6. Не знаю (для мужчин)


38. Инициатором аборта были:

1. Вы 4. Родственники

2. Партнер(ша) 5. Врач

3. Вы и партнер(ша) 6. Другое ____________________

IV РАЗДЕЛ. СООБЩИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, О СЕБЕ

39. Ваш пол

1. Мужской

2. Женский


40. Возраст________________________


41. Сколько детей в семье, в которой Вы выросли? _____________


42. Ваше образование:

1. Незаконченное среднее, среднее

2. ПТУ

3. Техникум

4. Незаконченное высшее

5. Высшее


43. Верующий ли Вы человек?

1. Да

2. Нет

3. Затрудняюсь ответить


44. Род занятий:

1. Студент (учащийся)

2. Рабочий, крестьянин (сельскохозяйственный работник)

3. Служащий

4. Интеллигент (учитель, врач, научный работник, журналист и т. д.)

5. Руководитель государственного предприятия, коммерческой структуры

6. Предприниматель, имеющий свое дело

7. Военнослужащий, сотрудник органов охраны общественного порядка

8. Безработный (официально зарегистрированный)

9. Неработающий

10. Домохозяйка

11. Другое _________________________


45. Если Вы работаете, укажите Ваш должностной статус:

1. Молодой специалист

2. Специалист с опытом работы

3. Руководитель низшего звена

4. Руководитель среднего звена

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука