Рождение и гибель цивилизаций

Формально являясь выборным лицом в иерархии партийных и государственных органов власти, Сталин сосредоточил в своих руках такую же власть, какой обладали самодержцы Всея Руси. Через полвека после въезда царя Александра III в Кремль, описанного А. И. Куприным, Сталин, находясь на Трибуне Мавзолея Ленина в дни всенародных торжеств, был окружен таким же всенародным обожанием. Также, как и русские цари, Сталин консолидировал в своем лице «жизнь и волю всей многомиллионной родины». Находясь на главной трибуне страны, он был обращен лицом к северо-востоку, куда веками двигались русские люди.

Казалось, что, как и в древние времена движения восточных славян и русских людей по северному пути, Север оказывал магнетическое воздействие на общественное сознание советских людей. Успехи в освоении Арктики стали главными вехами в развитии страны. Первыми Героями Советского Союза стали летчики, спасшие участников полярной навигации «Челюскина». Переход советских транспортных судов вокруг Советской Евразии по Северному морскому пути за одну навигацию, перелеты советских летчиков через Северный полюс в Америку, создание первой дрейфующей станции папанинцев были выдающимися событиями 1930-х годов. В покорении Северного полюса и Северного Ледовитого океана сконцентрировались достижения народов страны.

За 13 лет сталинских пятилеток было создано новое хозяйство страны, неизмеримо большее по размерам и более высокого уровня, чем прежнее. В 1940 году СССР выпускал в 4–4,5 раза больше чугуна, стали и проката по сравнению с 1927 годом. Объем промышленной продукции вырос в 7,7 раза по сравнению с 1913 годом. СССР вышел по производству многих видов продукции на первое место в Европе и второе место в мире. На долю СССР приходилось более 10 процентов мирового промышленного производства. На территории страны возникло более 500 новых городов.

Создание городов там, где прежде были необжитые земли, открыло новые источники энергии для развития ноосферы. Э. Хантингтон замечал: «Хорошо освещенные и отапливаемые заводы позволяют теперь миллионам рабочим трудиться зимой столь же эффективно, как и летом… Внедрение машин и образование позволили русским взять хороший старт в преодолении трудностей длинных, холодных зим и перенапряженной работы летом… Применение тракторов ускорило и облегчило работу, особенно пахоту, которая всегда создавала непреодолимые проблемы для российского сельского хозяйства». Он ставил индустриализацию в СССР 1928–1941 годов в один ряд с такими событиями в истории человечества, как «открытие огня нашими предками… Российский пример, — по оценке Хантингтона, — является наиболее ярким среди современных событий этого рода».

Хотя лозунг Ленина о том, что «коммунизм — это Советская власть плюс электрификация всей страны», был еще далек до своего воплощения в жизнь, распространение «лампочек Ильича» имело огромное значение для «размораживания» человеческого потенциала страны, которая живет значительную часть гола с укороченным световым днем. На это обстоятельство обратил внимание Э. Хантингтон: «Появление электрического света во многих домах, даже крестьянских, облегчило людям условия труда. Оно позволило людям читать и усилило их тягу к образованию». К 1939 гаду уровень грамотности превысил 80 процентов. По сравнению с 1914 годом число школьников в стране выросло в 3,5 раза, а число студентов — в 7 раз. К 1939 году в СССР 13,8 миллиона человек занимались умственным трудом. В гораздо большей степени, чем книгопечатание и изобретение очков, стимулировавшие развитие Западной Европы накануне эпохи Великих географических открытий, _ электрификация, ликвидация неграмотности и рост образованных людей в СССР за первые десятилетия Советской власти способствовали резкому ускорению развития нашей страны.

Десятки миллионов советских людей впервые приобщались к достижениям русской культуры. Радио, вошедшее во многие городские дома, пропагандировало лучшие произведения литературного и музыкального наследия России и всего мира. На предприятия приезжали театральные коллективы, музыканты и лекторы, которое выступали перед рабочими и крестьянами. В городах и селах создавались дворцы и дома культуры, клубы, в которых организовывались библиотеки, коллективы самодеятельности. Так в российских условиях претворялась в жизнь марксистская идея о стирании граней между городом и деревней, между физическим и умственным трудом. Казалось, общество занялось формированием гармонично развитого человека (каковым он по сути являлся в древние времена), который мог быть в своем коллективе тружеником и научным исследователем, музыкантом и художником, певцом и актером. Возрождение разносторонней личности и коллектива равноправных тружеников проходило на высоком уровне развития цивилизации.