Читаем Рождение разума. Загадки нашего сознания полностью

Bickerton D. Language and human behaviour. Seattle; University of Washington Press, 1994.

Blackmore Susan Consciousness: An Introduction. New York: Oxford University Press, 2003.

Blakemore С. Mechanics of mind. Cambridge Cambridge University Press, 1997.

Carter R. Exploring consciousness. Berkeley; University of California Press, 2003

Chalmers D. The conscious mind. New York: Oxford University Press, 1996.

Corbalhs M. C. From hand to mouth: the origins of language. Princeton: Princeton University Press, 2002.

Crick F. The astonishing hypothesis. New York· Scribner, 1993.

Cytowick R. E. Synaesthesia - a union of the senses / 2nd edition (originally published 1989), New York: Springer‑Verlag, 2002.

Damasio A. Descartes' Error New York: G. P. Putnam, 1994.

Dehaene S. The number sense: how the mind creates mathematics. New York: Oxford University Press. 1997.

Dennett D. C. Consciousness explained. New York· Little, Brown, and Co, 1991

Edelman G. M. The remembered present: a biological theory of consciousness New York: Basic Books, 1989.

Ehrlich P. Human natures. Harmondsworth: Penguin Books, 2000.

Gazzaniga M. Nature's mind. New York: Basic Books, 1992.

Glynn I. An anatomy of thought. London. Weidenfeld and Nicolson, 1999

Greenheld S. The human bram: a guided tour London. Weidenfeld and Nicolson, 2000.

Gregory R. L. Eye and brain. London: Weidenfeld and Nicolson, 1966.

Hubei D. Eye, brain and vision. NewYork. W. H. Freeman, 1988.

Humphrey N. A history of the mind. Now York: Simon and Schuster, 1992.

Kandel er Schwartz J., Jessel T. M. Principles of neural science New York; Elsevier, 1991.

Kiimbourne M. Hemispheric specialization // American Psychologist, 1982, 37. p. 222–231.

Müner D., Goodale M. The visual brain in action. New York. Oxford University Press. 1995.

Mithcn Steven. The Prehistory oi the Mind. London: Thames & Hudson, 1999.

Pinker S. How the mind works. New York W. W. Norton, 1997.

Posner M., Raichle M. Images of mind New York: W. H. Freeman, 1997.

Premuck D., Premack A. Original intelligence. New York: McGraw‑Hill. 2003.

Quartz S. Sejnowski T Liars, lovers and heroes. New York: William Morrow, 2002.

Robertson I. Mind sculpture. New York: Bantam, 2000.

Sacks O. The man who mistook his wife for a hat. New York: HarperCollins, 1985.

Sacirs O. An anthropologist on Mars New York: Alfred Knopf, 1995.

Schacter D. L. Searching for memory. New York. Basic Books, 1996.

Wolpert L. Malignant sadness: the anaiomy of depression. Faber and Faber, 2001.

Zeki S. A vision of the brain. Oxford, Oxford University Press, 1993.

<p>АННОТИРОВАННЫЙ ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ</p>

Брока (Вгоса) Поль (1824–1880), французский анатом, хирург и антрополог Открыл двигательный центр речи (центр Брока) в головном мозге (1863} Труды по методике антропологии, о современном и древнем населении Франции, сравнительной анатомии приматов. Одним из первых описал случаи моторной афазии.

91–93, 164, 174

Ван Гог (van Gogh) Винсент (1853–1890), нидервдндский живописец, выдающийся представитель постимпрессионизма.

56, 62

Вернике (Wermcke) Карл (1845–1905), немецкий врач, невропатолог. психиатр, психолог. Впервые описал сенсорную афазию.

118, 164, 174

Голтон (Gallon, Sir) Фрэнсис (1822–1911). английский психолог, антрополог и писатель, двоюродный брат Чарлза Дарвина. Один из создателей биометрии, дифференциальной психологии, метода тестов, евгеники Перено сил на человеческое общество биологические законы (борьба за существование, естественный отбор).

26, 72, 137, 150

Гэлбрейт (Голбрейт) (Galbraith) Джон Кеннет (p 190В), американский экономист, представитель институционализма в современной политэкономии Автор теории «нового индустриального общества»

1

Дарвин (Darwmj Чарлз Роберт (1809–1882), английский естествоиспытатель, создатель дарвинизма, иностранный член — корреспондент Петербургской АН (1867).

Выдвинул гипотезу происхождения человека от обезья ноподобного предка.

XI, 5, 72, 98, 124, 142

Джэксон (Jackson) Джон Хьюлпнгс (1835–1911), английсκий невролог. Труды о локализации двигательных центров коры головного мозга, об афазии и др. Именем Джэксона названа описаниая им форма эпилепсии

7

Джонс Вильям (Jones, Sir William) (1746–1794), английский правовед-лингвист и знаток санскрита

5

Дизраэли (Disraeli) Бенджамин, граф Биконсфилд (Beaconsfield) (1804—18В1), премьер — министр Великобритании в 1868 и 1874–1880, лидер Консервативной партии, писатель.

95

Добржанский (Добжанский) (Dobzhansky) Феодосий Григорьевич (Теодосиус) (1900–1975), американский генетик Родился в России, с 1927 в США Один из создателей экспериментальной генетики популяций и синтетической теории эволюции.

94

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука