Читаем Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст полностью

(1) Что может быть важнее в жизни человека, чем выбор профессии? (2) Пожалуй, это первый самостоятельный выбор – ведь мы не выбираем себе место рождения или школу, в которой будем учиться; пока мы не выросли, за нас это делают родители, воспитатели. (3) <…> если нам выбирают профессию, к которой мы не чувствуем любви, не имеем способностей, – беды не миновать. (4) Как часто человек, занимающийся не своим делом, губит собственную жизнь, а иногда приносит вред окружающим. (5) Что если свою профессию не любит врач, учитель или летчик? (6) Пусть же те из вас, кто заинтересовался физикой, постараются лучше понять, что представляет собой эта наука и подходит ли она вам по вашим склонностям и способностям.

(А. Б. Мигдал «Как рождаются физические теории»)

1. Определите стиль и тип текста.

1) научный стиль, повествование

2) научный стиль, рассуждение

3) публицистический стиль, рассуждение

4) публицистический стиль, описание

2. Какие утверждения не противоречат позиции автора? 4) Выбор профессии должен зависеть от склонностей и способностей человека.

1) Выбор профессии является очень важным в жизни человека.

2) Выбор профессии не должен быть самостоятельным.

3) Выбор профессии осуществляется за нас родителями.

3. Какое из приведенных ниже слов можно поставить на месте многоточия в третьем предложении текста? 4) например

1) хотя

2) но

3) поэтому

4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводного слова и лексического повтора? 4) 5

1) 2

2) 3

3) 4

5. Какое слово в четвертом предложении употреблено в переносном значении? 4) вред

1) человек

2) дело

3) приносит

6. В каких предложениях автор использует риторический вопрос? 4) 5

1) 1

2) 3

3) 4

<p>Текст 21 </p>...

(1) Среди твердотельных оптических квантовых генераторов наиболее известные рубиновый лазер и лазеры на стекле, в частности неодимовый лазер (наиболее мощный твердотельный генератор).

(2) Активная среда твердотельных квантовых генераторов состоит всегда из двух компонент – основной, с кристаллическим или аморфным диэлектриком и примесной (примесь составляет несколько процентов от основной компоненты).

(3) Все физические процессы, приводящие к генерации когерентного излучения, происходят в атомах примеси; основная компонента в этих процессах непосредственно не участвует и является как бы средой, несущей и оберегающей от внешних вредных воздействий (перегрев, механические перегрузки) излучающие вкрапления атомов или ионов примеси.

(4) Для создания инверсии в лазерах данного типа используется оптический метод, т. е. активная среда «начинается» светом от специальных мощных ламп-вспышек.

(Н.Г. Басов, Ю.В. Афанасьев «Световое чудо века»)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

2. Определите стиль текста. 4) художественный

1) публицистический

2) научный

3) официально-деловой

3. Какое предложение связано с предыдущим с помощью лексического повтора? 3) 4

1) 2

2) 3

4. Укажите значение слова среда в данном тексте. 4) окружающие социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий

1) третий день недели

2) вещество, заполняющее пространство, а также тела, окружающие что-нибудь

3) окружение, совокупность природных условий, в которых протекает деятельность человеческого общества

<p>Текст 22 </p>...
Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки