Читаем Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст полностью

6. В каком предложении автор использует синекдоху? 4) 5

1) 1

2) 2

3) 4

7. Какие средства выразительности не использованы в шестом предложении? 4) оксюморон

1) повтор

2) многосоюзие

3) сравнение

<p>Текст 24 </p>...

(1)… (2) Во многих песнях она легка, грациозна, едва только касается земли и, кажется, шалит, резвится звуками. (3) Иногда звуки ее принимают множественную физиогномию, становятся сильны, могучи, крепки; стопы тяжело ударяют в землю, и кажется, как будто бы под них можно плясать одного только гопака. (4) Иногда же звуки ее становятся чрезвычайно вольны, широки, взмахи гигантские, силящиеся обхватить бездну пространства, вслушиваясь в которые танцующий чувствует себя исполином: душа его и все существование раздвигается, расширяется до беспредельности. (5) Он отделяется вдруг от земли, чтобы сильно ударить в нее блестящими подковами и вознестись опять на воздух.

(Н.В. Гоголь «О малороссийских песнях»)

1. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Русская заунывная музыка выражает, как справедливо заметил М. Максимович, забвение жизни.

2) Оттого поэзия в песнях неуловима, очаровательна, грациозна, как музыка.

3) Характер музыки нельзя определить одним словом: она необыкновенно разнообразна.

4) Во многих песнях нет одной общей мысли, так что они походят на ряд куплетов, из которых каждый заключает в себе отдельную мысль.

2. В каком предложении выражена основная мысль автора? 4) 5

1) 1

2) 2

3) 4

3. Определите тип текста. 4) описание

1) описание с элементами рассуждения

2) повествование

3) рассуждение с элементами повествования

4. Определите стиль текста. 4) художественный

1) публицистический

2) научный

3) разговорный

5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью личного местоимения (неповторяющегося)? 4) 5

1) 2

2) 3

3) 4

6. Какое средство выразительности используется во втором предложении? 4) многосоюзие

1) антитеза

2) анафора

3) олицетворение

7. Какое средство выразительности не использовано в третьем предложении? 4) парцелляция

1) градация

2) сравнение

3) эпитет

8. В каком предложении автор использует гиперболу? 4) 5

1) 1

2) 2

3) 4

<p>Текст 25 </p>...

(1) История средних веков менее всего может назваться скучною. (2) Нигде нет такой пестроты, такого живого действия, таких резких противоположностей, такой странной яркости, как в ней: ее можно сравнить с огромным строением, в фундаменте которого улегся свежий, крепкий, как вечность, гранит, а толстые стены выведены из различного, старого и нового материала, так что на одном кирпиче видны готфские руны, на другом блестит римская позолота; арабская резьба, греческий карниз, готическое окно – все слепилось в нем и составило самую пеструю башню. (3) Но яркость, можно сказать, только внешний признак событий средних веков; внутреннее же их достоинство есть колоссальность исполинская, почти чудесная, отвага, свойственная одному только возрасту юноши, и оригинальность, делающая их единственными, не встречающими себе подобия и повторения ни в древние, ни в новые времена.

(Н.В. Гоголь «О средних веках»)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

4) рассуждение с элементами описания

2. Определите стиль текста. 4) официально-деловой

1) публицистический

2) научный

3) художественный

3. Третье предложение связано со вторым с помощью: 4) союза и лексического повтора

1) союза

2) частицы

3) лексического повтора

Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки