Русский язык. Готовимся к экзаменам

В чем состоит ваша главная задача на последнем этапе перед вступительным экзаменом? Не стремитесь к повторению всех существующих правил правописания. Вам нужно обновить, имеющиеся знания и приобрести только те, которые не удалось удержать в памяти.

Наиболее сложными для абитуриентов являются следующие темы по орфографии и пунктуации:

- правописание гласных после шипящих и ц;

- правописание слов с чередующимися гласными в корне;

- правописание приставок пре- и при-, приставок на з- и с-;

- написание -н- и -нн- в разных частях речи;

- правописание не- и ни- с различными частями речи;

- постановка знаков препинания при однородных членах предложения, при деепричастных и причастных оборотах, в сложных предложениях, при прямой речи.

Если главные ориентиры намечены, можно приступать к работе с текстами, состоящими из подобранных предложений на повторяемую тему (правило), насыщенных нужными орфограммами и знаками препинания. Можно обратиться к словарным диктантам и текстам с пропущенными буквами, со скобками, с отсутствующими знаками препинания. Для этой работы вам потребуется орфографический словарь, справочное пособие или словарь сочетаемости слов. В результате вы обеспечите такой вид работы, который требует постоянного поиска ответа на вопрос: как писать? Только в этом случае выполнение тренировочных упражнений будет способствовать выработке навыка правописания.

Варианты тестовых заданий по русскому языку для учащихся 11 класса, разработанные преподавателями ФМШ ЮУрГУ в 2002 г.

Тест 1

Часть 1

При выполнении заданий этой части укажите в бланке ответов цифру, которая обозначает выбранный Вами ответ, поставив знак «х» в соответствующей клеточке бланка для каждого задания (А1-А32).

Прочитайте предложения и выполните задания А1, А2, АЗ .

A. Русская земля не могла не породить Пушкина.

Б. Блага этого завоевания, прибавляясь от поколения к поколению, ложатся на душу не только русского человека ...

B. Пушкин одно из самых великих завоеваний русского народа.

Г. Он был нужен ей как утешение за все невзгоды и утраты, за все потрясения, которые обрушила на нее история от Батыя до Наполеона.

А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1) А,В,Б, Г 2) А, Г, В, Б 3) В, Г, А, Б 4) В, Г, Б, А

А2. Укажите ошибку в характеристике предложений.

1) Предложение А - простое, грамматическая основа - ЗЕМЛЯ НЕ МОГЛА НЕ ПОРОДИТЬ.

2) Предложение Б - простое, осложненное обособленным обстоятельством.

3) Предложение В - простое односоставное, грамматическая основа -ПУШКИН.

4) Предложение Г - сложноподчиненное, состоит из двух частей, осложнено однородными членами.

АЗ. В каком из предложений допущена пунктуационная ошибка?

1) в предложении А

2) в предложении Б

3) в предложении В

4) в предложении Г

А4. В каком из словосочетаний в обоих словах пишется буква Е?

1) нарастущ...м семен...

2) на ствол... яблон...

3) на цветущ...й полян..

4) о волнующ...м приключени...

А5. В каком слове пропущена буква Е ?

1) Свежо предание, а вер...тся с трудом.

2) Решенного дела советом не поправ...шь.

3) Увид...шься с другом, и станет хорошо.

4) Словами, что листьями, стел.. .т.

А6. В каком глаголе на месте пропуска пишется Ь ?

1) Не позволяй душе ленит.. .ся!

2) Мой край красотою не славит.. .ся.

3) Вскроет...ся река, и жизнь закипит.

4) В молодости не ценишь того, что у тебя есть, и все время хочет... ся чего-то другого.

А7. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только безударные гласные, проверяемые ударением?

1) упл...тнить, бл...стателный, Р...стислав, к...мпонент

2) угн.. .тение, растр...пать, соед...нение, одр...хлеть

3) к...саться, соч...тать, б...гровый, пр...т...ндент

4) н.. .тюрморт, бр... вада, пром... кашка, обл... котиться.

А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) без... скусственный, вз... мать, из... мать, дез... нформация

2) во...хождение, бе...граничный, чере...чур, чре...мерный

3) пр...городный, пр...открывать, пр...лагательное, пр...вилегии

4) пр...внучка, разл...жить, пр...сшествие, с...образить.