Рыцарь Стальное Сердце

Боб и Джина переглянулись: они слабо представляли Сэма, отстаивающего чьи-либо права. Впрочем… почему нет?… всё возможно, если очень захотеть и приложить усилия. Оставалось только выбрать университет и добиться, чтобы Сэма туда приняли. Успех со школой окрылял, но школа есть школа, а высшее учебное заведение это совсем другое дело, туда пробиться очень сложно, если вообще возможно. Сэм был настроен на успех. Поступать решили в Южный методистский университет в Далласе, благо Даллас находился всего в 20 км от Фриско, то есть добраться до него не составляло проблем. Это с одной стороны, это если человек здоров. Если же человек сам не в состоянии передвигаться, ситуация кардинально меняется. Миллеры на семейном совете решили, что университет, как и школа, позволит им учиться дистанционно. Приемная комиссия доводы четы Миллеров не приняла и Сэму в приеме документов было категорически отказано. Семья не сдавалась. Два года она добивалась права учиться. Дело Сэма Миллера дошло аж до губернатора Штата Техас господина Дэниела Дей-Льюса. Господин Дэй-Льюис был относительно молодым (39 лет) и потому настроенным на перемены. Он знал, что Сэму отказали, сославшись на его инвалидность, но нигде в законах США и конкретно штата Техасс инвалидам не запрещалось получать высшее образование. Университет возразил: — Не запрещается, — было сказано в письме к губернатору, — но инвалиды бывают разными. К примеру, на человека без ноги или на человека, которому удалили опухоль, особых затрат на обучение не потребуется, а как быть с тем, кто не может самостоятельно перемещаться? Каким образом Сэм Миллер будет присутствовать на лекциях, как он будет проходить практику, наконец, как он будет передвигаться по кампусу, совершенно не приспособленному для перемещения лиц с ограниченными возможностями? Еще проблема — общежитие; разве Сэма можно поселить в нём на таких же условиях, как и здоровых студентов? Его машина для дыхания наверняка требует много электричества — университет не готов переплачивать за коммунальные услуги. И главное: университет поставляет стране и миру высококачественных специалистов, университет отвечает за их подготовленность и способность работать в дальнейшем, но что делать с человеком, у которого по сути есть только голова? Каким образом он будет заниматься адвокатской практикой, не имея возможности поставить подпись?