Сага о стрессе. Откуда берется стресс и как его победить?

АНОХИН (1898–1974) – советский физиолог, создатель всемирно известной теории функциональных систем, академик медицины и Академии наук СССР родился в городе Царицыне (ныне Волгоград, прежний Сталинград) в семье железнодорожного рабочего, выходца из Донской области, донского казака. Он рос на берегу Волги, свободно ее переплывал, ныряя под плоты и баржи, за что однажды чуть было не поплатился жизнью.

Жили бедно (масло, например, появлялось лишь по праздникам, когда мать Петра Кузьмича пекла лепешки), но безграмотный отец очень хотел дать сыну образование. «И отец и мать были неграмотными, – вспоминал Анохин в «Автобиографии», – и мне часто мальчиком приходилось видеть, как они подписывали какие-то бумаги крестиком».

В 1913 году окончил высшее начальное училище. Чтобы помочь семье, поступил конторщиком на железную дорогу, а затем сдал экзамены на должность почтово-телеграфного чиновника. В этот же период экстерном сдал экзамены за шесть классов реального училища и осенью 1915 года поступил в Новочеркасское землемерно-агрономическое училище.

В годы учебы в училище у него зарождается интерес к познанию человека, его возможностей, для чего им была организована подпольная лига воспитания воли. «Нужно сказать, – вспоминал Анохин, – что это первое мальчишеское увлечение наложило отпечаток на всю мою жизнь. Ну, во-первых, я поверил в безграничные возможности человеческой воли, а, во-вторых, у меня начал пробуждаться интерес к человеческой психике и ее основе – мозгу».

Интерес к изучению мозга еще больше укрепился у него в годы Гражданской войны: желание познать и понять материальные механизмы человеческой души, внутренние пружины, которые движут поступками людей, укрепили его тягу к изучению мозга, побудили к занятиям и чтению философских книг.

Юношеские годы Анохина, совпадающие с событиями 1917 года, полны не только революционной романтики, но и реального участия в событиях этого периода. В 1918–1921 годах он активно содействует установлению советской власти на Дону: в качестве инспектора по возведению укреплений вокруг города он входил в состав штаба обороны Царицына, был старшим топографом штаба Х Красной Армии, как боец Доно-Ставропольского партизанского отряда участвует в обороне Царицына.

С 1920 года Анохин – на журналистской работе: его назначают комиссаром по печати Донского округа, а затем заведующим Центропечатью города Новочеркасска, ответственным редактором газеты «Красный Дон». Уже в этот период, по свидетельству современников, Анохина характеризуют внутренняя собранность, целеустремленность, настойчивость, ораторские и организаторские способности и поразительная наблюдательность.

Еще в школе Анохин увлекся математикой и даже готовился стать астрономом-математиком. Судьбу Анохина окончательно решила неожиданная встреча в 1921 году с наркомом просвещения Анатолием Васильевичем Луначарским (1875–1933). Узнав о страстном желании Анохина, участника Гражданской войны, изучать мозг, психику человека, чтобы «понять материальные механизмы человеческой души», Луначарский обещал содействие, и вскоре из ЦК (Центрального комитета партии) пришел вызов: и Петр поехал в Петроград учиться в Государственный институт медицинских знаний, в бывший Психоневрологический институт, созданный академиком Владимиром Михайловичем Бехтеревым (1857–1927).

Учиться было нелегко: аудитории не отапливались, сидели в шубах, шинелях, валенках. Психиатрия (Анохин: «…где много словесного, недосказанного и просто беспомощного по отношению к раскрытию психозов») не удовлетворяла запросы дерзкого молодого ума. Уже на 1-м курсе под руководством Бехтерева проводит первую научную работу «Влияние мажорных и минорных колебаний звуков на возбуждение и торможение в коре головного мозга».

И тогда Анохин из Института мозга, где он работал под началом Бехтерева, переходит в лабораторию (Военно-медицинская академия) академика Ивана Петровича Павлова. Начинающий исследователь проводит в лаборатории все дни и даже ночи, тем более что выносить книги (их было мало) и диссертации Павлов категорически запрещал (охрана библиотечного фонда велась курьезным способом: книги были прикованы к столам на длинных медных цепочках!).

Задолго до Норберта Винера (1894–1964), когда весь мир дружно заговорил о кибернетике, Анохин (в те, 1930–1934, годы он уже заведовал кафедрой физиологии Горьковского медицинского института; на лекциях любил задавать студентам каверзный вопрос: «Что представляет собой мозг, лежащий на блюде?»), Анохин фактически начал использовать термины «обратная связь», «саморегуляция».

В 1935 году Анохин вводит в науку понятие «санкционирующая афферентация» (с 1952 года – «обратная афферентация», позже в кибернетике – «обратная связь»), тогда же в предисловии к коллективной монографии «Проблемы центра и периферии в физиологии нервной деятельности» дает первое определение функциональной системы.

«В этот период моей жизни, – писал он позже в автобиографии, – когда я был уже профессором, и родилась концепция, которая на всю жизнь определила мои научно-исследовательские интересы… мне удалось сформулировать теорию функциональной системы, показав, что системный подход является наиболее прогрессивным для решения физиологических проблем».

Во время Великой Отечественной войны Анохин и его сотрудники были эвакуированы в Томск, где Петр Кузьмич работал научным руководителем нейрохирургического госпиталя, добившись права делать операции наряду с нейрохирургами (для физиолога это было неслыханной дерзостью), а по вечерам, после операций и научных экспериментов, сажал картошку и овощи, чтобы прокормить себя и семью, запасался дровами.

Осенью 1950 года на известной научной сессии, посвященной проблемам физиологического учения Ивана Петровича Павлова, критике подверглись новые научные направления, развиваемые учениками великого физиолога. Острое неприятие вызвала теория функциональных систем Анохина.

В книге «Гении и злодеи российской науки» ее автор Симон Эльевич Шноль приводит такой характерный факт. Из выступления профессора Э.А. Асратяна: «… Когда с отдельными антипавловскими недомыслиями выступают … Штерн, Ефимов, Бернштейн и им подобные лица, не знающие ни буквы, ни духа учения Павлова, это не так досадно, как смешно. Когда с антипавловскими концепциями выступает такой знающий и опытный физиолог как И.С. Бериташвили, который не является учеником и последователем Павлова, то это уже досадно. Но когда ученик Павлова Анохин под маской верности своему учителю систематически и неотступно стремится ревизовать его учение с гнилых позиций лженаучных идеалистических “теорий” реакционных буржуазных ученых, – то это по меньшей мере возмутительно…»

В результате Анохин был отстранен от работы в Институте физиологии, освобожден практически от всех должностей и лишен возможности проводить научные исследования в Москве. Его направили в Рязань, где до 1952 года он работал профессором кафедры физиологии медицинского института. В 1955 году – он профессор кафедры нормальной физиологии 1-го Московского медицинского института (ныне Московская медицинская академия).

После войны вместе с главным хирургом Советской Армии академиков Николаем Ниловичем Бурденко (1876–1946) создал Академию медицинских наук. С 1960 года много раз был в научных командировках за рубежом (в шестьдесят с лишним лет в течение полугода овладел английским языком настолько, что мог выступать в любой аудитории). В 1966 году он избирается действительным членом Академии наук СССР: его работы получили всемирное признание (но и тогда и до самых последних дней жизни продолжал работать с раннего утра и до 10–12 часов вечера, а летние отпуска сокращал до минимума).

Анохин был разносторонне одаренным человеком, страстно любил музыку, особенно Моцарта, оставил о музыке записи-размышления в дневниках, дискутировал о ней с сотрудниками. Видимо, не будь физиологии, он мог бы оставить яркий след в любой другой науке: астрономии, физике, геометрии, философии.

Как учитель, он никогда не стремился поставить свою фамилию рядом с автором работы, которой руководил (если упрашивали – обычно безрезультатно – говорил: «Я пишу сам».). Никогда не навязывал своего мнения («Мы все стоим перед одной и той же закрытой дверью, – говорил он, – за которой скрывается истина и перспективы исследования, но постараемся открыть эту дверь различными ключами…»). Никогда не практиковал «разносов»: наказывал сотрудников мягкой, но запоминающейся шуткой.

О себе как об ученом полушутя отозвался: «Я – междисциплинарный». В последние годы много хлопотал – давняя мечта – о создании Сеченовского института физиологии (в 1975 году, уже после смерти Петра Кузьмича, был создан фактически сформированный им Институт нормальной физиологии имени Петра Кузьмича Анохина).