Читаем САМОАНАЛИЗ полностью

САМОАНАЛИЗ

19. Вы шагали в ногу с кем-то, кто вам нравился.

20. Вы ехали верхом вместе с кем-то, кем вы восхищались.

21. Вам пришлось принять такое же положение, как то, что занимал кто-то другой.

22. Вы играли с людьми, которые вам нравились.

23. Вы обнаружили, что делаете что-то, потому что кто-то делал это, когда вы были совсем ребёнком.

24. Вы обнаружили, что отказываетесь делать что-то, потому что кто-то делал это, когда вы были совсем ребёнком.

Заметьте, что в английском языке слово «like», которое означает «восхищаться или испытывать к кому-то любовь», также означает «быть похожим на кого-либо». Можно сказать, что стремление к вэйлансам заключается в попытке быть похожим на своих друзей и непохожим на врагов. К сожалению, в жизни человека часто проводятся сравнения и обнаруживаются сходства между ним и его врагами, а также отмечаются различия между ним и его друзьями. С этим желательно разобраться, чтобы вы чувствовали себя свободно и могли выполнить любое движение или действие любого человека, не связывая при этом данное действие или движение ни с другом, ни с врагом.

Чтобы устранить отождествление человеком самого себя с одними людьми и отделение им себя от других, в список 9, в качестве второй части, добавлены следующие вопросы.

Вспомните:

1. Человека, который внешне похож на вас.

2. Человека, у которого те же проблемы с телом, что и у вас.

3. Человека, у которого вы переняли какую-то характерную манеру.

4. Человека, напоминающего вам животное, которое вы знали.

5. Человека, который нелестно сравнил вас с неприятными людьми.

6. Человека, который лестно сравнил вас с приятными людьми.

7. Двух людей, которых вы перепутали друг с другом.

8. Человека, которого вы знали давно, похожего на того, с кем вы вместе живёте.

9. Человека, которого вы знали раньше, напоминающего вам человека, с которым вы сейчас как-то связаны.

10. Того, на кого вы больше всего похожи. Кто это сказал?

11. Кто обычно боялся проявления чувств?

12. Кто не любил есть?

13. Кого никогда не считали стоящим?

14. Кто слишком много общался с людьми?

15. Кто всем портил жизнь?

16. У кого были плохие манеры?

17. У кого из тех, кого вы знали раньше, была боль, которая беспокоит вас?

18. На кого вы хотели бы быть похожим больше всего?

19. На кого вы очень не хотели бы быть похожим?

20. Кто считал, что вы ни на что не годитесь?

21. Кто пытался держать вас «в узде»?

22. Кто льстил вам?

23. Кто кормил вас?

Было бы хорошо ещё раз пройти вторую половину списка 9 и вспомнить конкретные случаи со всеми возможными восприятиями, которые иллюстрируют ответы на эти вопросы.

Список 10

Прерывания

Медлительная или неуверенная речь, отчасти страх перед аудиторией, медленное вычисление, то есть мышление, и неуверенность в выборе курса действий происходят главным образом от того, что кто-то прерывал физические действия человека, когда тот был ребёнком.

Физические действия ребёнка постоянно прерываются из-за того, что он может причинить себе вред. Он тянется к чему-то, а его не пускают, и не просто словами, а убирая его самого от объекта или убирая объект от него. Его не пускают в те пространства, в которые он хочет войти, оттаскивая его назад. Он хочет одну вещь, а ему дают другую. Таким образом постоянно прерывается его селф-детерминизм, проявляющийся в его попытках исследовать материю, энергию, пространство или время, попытках добывать их или избавляться от них. Начиная с этих прерываний, имевших место в раннем возрасте, ребёнок строит длинную цепь1 случаев прерываний, осуществляемых не просто при помощи слов, а при помощи барьеров и препятствий в физической вселенной. Если человек не испытывал постоянные прерывания в детстве, он способен аналитически оценивать более поздние прерывания, но если в обращении с ним в раннем возрасте было много прерываний и отказов, то его способность принятия решений подавляется, не говоря уже о его способности говорить и мыслить.

Вспоминание особых случаев, которые запрашиваются в данном списке, позволяет увидеть эти цепи прерываний и лишает их силы.