Что отразилось за тем на навыке и способности к планированию и управлению проектами. Сама схема зародилась и укрепилась на совсем ранних этапах развития личности.
***
Неспособность к работе руками.
Конечно, что-то вы можете делать. Если сильно озадачитесь и проявите все свое упорство.
По опыту существует четкая связка. Между не умением работать руками и управлением процессом.
Либо вы умеете строить процесс, либо работать лично своими руками. Все в балансе.
На старте чаще всего выдают или одно, или другое.
Потому что без людей, умеющих строить процесс – никакого процесса не будет. Будут лишь разрозненные люди, умеющие работать, но не понимающие что им делать дальше и куда все это идет.
Поэтому, чтобы вы не лишали окружающую действительность процессов, которые вы можете создать и построить, вас ограничили в способности работать руками.
Это просто нужно принять.
***
Быть наедине с собой и медитировать.
Созерцать горы и находиться в уютных помещениях или домах.
Улыбаться и испытывать чувство счастья при казалось бы обыденных обстоятельствах (утренний воздух, приятный пейзаж перед глазами, хорошая погода и т.п.).
Данная особенность проявляется как правило с раннего детства.
Но ребенок обычно не знает как это называется, и делает чисто интуитивно.
Во взрослом состоянии вы можете определить – как официально называются техники и практики, которые вам подходят. И углубиться в их изучение.
Во взрослом состоянии задача может выглядеть так:
“Достигнуть просветления сознания в практиках и достигнуть гармонии внутри себя. Чувствовать мир настолько чутко, насколько это возможно и достичь истинного счастья бытия”.