Читаем Самоучитель испанского языка полностью

В испанском языке, в отличие от русского, существует несколько видов прошедшего времени. Одно из которых Pretérito Perfecto Compuesto.

Когда мы используем PretéritoPerfecto?

Мы используем Pretérito Perfecto, когда говорим о действиях, которые происходили в прошлом, но ещё не завершились.

· Desde hace 3 años he corrido todas las mañanas una hora. (3 года назад я бегал в течении одного часа каждое утро, и сейчас я продолжаю бегать)

· He trabajado 5 años en la misma compañía (Раньше работал и сейчас всё ещё работаю)

·  ¿Cuánto tiempo han estudiado ustedes español? (До этого изучал испанский и сейчас всё ещё изучаю)

·  He ido a la universidad por tres años. (Раньше ходил в университет и сейчас всё ещё хожу в университет).

Также Pretérito Perfecto Compuestoиспользуется, когда мы говорим о действиях, произошедших в период, который ещё не завершился.

Например: Esta mañana, tarde o noche, hoy, este mes, este año, este

Данный вид прошедшего времени образуется по следующей схеме:

Подлежащее + Глагол Haber + Причастие

Как спрягать глагол Haber?

Когда образовывать причастия в испанском языке?

Образовывать причастия в испанском языке очень просто. Как ты уже знаешь, испанские глаголы в инфинитивной форме могут заканчиваться на —ar, — er и —ir. В зависимости от окончания глагола, мы выбираем то или иное окончание причастия:

· — ar —> ado

· — er —> ido

· — ir —> ido

И таким образом, мы можем образовать причастие на испанском языке.

Например, caminar — caminado, jugar — jugado, comer — comido, vivir — vivido.

«Неправильные причастия»

Несмотря на то, что образовывать причастия в испанском языке довольно легко, существуют несколько «неправильных причастий», которые нужно запомнить:

· Decir — Dicho

· Hacer — Hecho

· Abrir — Abierto

· Morir — Muerto

· Poner — Puesto

· Romper — Roto

· Volver — Vuelto

· Ver — Visto

Примеры причастия в испанском языке:

· Amar, amado.

· Estudiar, estudiado.

· Cenar, cenado.

· Comer, comido

· Crecer, crecido

· Vivir, vivido

· Sentir, sentido

<p>Тексты для чтения</p>Alejandro y su hermana Carmen.

¡Hola! Soy Alejandro. Tengo dos hermanas. Carmen y Luisa. En la mañana despierto y me ducho. Después desayuno y voy a la escuela. Estudio toda la mañana. En la tarde voy a la casa. En casa como y después voy a ver a Julio. Julio es mi amigo, él es raro y muy tonto. ¡Tiene el pelo azul! pero es un buen amigo. Siempre estamos juntos por la tarde. En la noche voy a mi casa. Ceno y después voy a dormir.

Ella es mi hermana Carmen. Ella trabaja en una oficina. En la mañana ella despierta y se baña. Desayuna cereal con leche y frutas. Después ella va a trabajar. Ella trabaja toda la mañana y toda la tarde. Ella trabaja en una tienda. En la tarde, después de trabajar, ella va con sus amigas a cenar a un restaurante. En la noche ella está en casa.

La vida de Paloma
Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки