Сатан: Автобиография, рассказанная Йегуде Бергу, автору книги «Сила каббалы»

Я убеждаю вас, что роли родителя как стороны, непрерывно отдающей Свет, и ребенка, как стороны, непрерывно получающей, несимметричны, хотя на самом деле такова природа этих отношений. Таким образом, ваше испытание состоит в принятии такой «асимметрии». Это относится не только к традиционным отношениям между родителем и ребенком, но и к отношениям работодатель — работник, учитель — ученик и к любым отношениям, в которых какой-то человек играет роль воспитателя или наставника. Именно поэтому я побуждаю вас, например, отказываться от своей роли родителя ради более приятной роли лучшего друга своего ребенка.

Не покупайтесь на это.

Становясь другом своему ребенку, работнику или ученику, вы отказываетесь от роли стороны, отдающей Свет. Даже если вы отказываетесь лишь от малой части этой своей роли, все равно в секунду, когда вы оказываетесь на том же уровне, вы подвергаете риску целостность отношений отдающей и получающей сторон.

ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И УЧЕНИКОМ

Отношения между учителем и учеником функционируют точно так же. В этих отношениях никогда не может быть паритета, потому что Творец не предусмотрел вселенной, функционирующей на пятьдесят процентов. Вы всегда должны быть готовы предложить своему ученику или ребенку сто процентов Света. Стоит вам позволить ему стать Творцом для вас, и вся система рухнет. Вместо этого ученик должен стать учителем для кого-то еще, а ребенок должен стать родителем для собственного ребенка.

Родителю или учителю полагается другая награда — он раскрывает собственный Свет. Но нельзя ожидать получения Света от своего ребенка или ученика. Конечно, я заставлю вас страдать от недостатка любви или одобрения. Конечно, я буду пробуждать в вас желание получать Свет от каждого человека, которому вы должны Свет отдавать. Я процветаю на неуверенности, несбывшихся ожиданиях и разочаровании. Вот почему единственный способ обойти меня — это признать, что некоторые отношения были задуманы «несбалансированными» — они позволяют вам наиболее полно реализовать свой потенциал. Они позволяют вам раскрыть огромное количество Света. Они позволяют вам нейтрализовать меня.

С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РЕБЕНКА

Если вы сами являетесь ребенком или учеником, вы должны оставаться сами собой, уважая при этом пространство доминирующей отдающей стороны в вашей жизни. Ребенку или ученику необходимо культивировать в себе чувство почтения. В конце концов, вы никогда не сможете отплатить родителям за то, что они подарили вам жизнь, а учителя за то, что он направил вашу душу по пути к Богу. Это бесценно.

Я постараюсь убедить вас в том, что пришло время стать «самостоятельным» (звучит так вдохновляюще, правда?). «Обойдемся без мамы; обойдемся без папы; твой учитель не знает ни черта», — скажу я. Но чтобы чувствовать наполнение, не нужно никого отвергать. Наполнение приходит, когда вы позволяете Свету и Сосуду сосуществовать, отдающей и получающей сторонам действовать вместе, как одно целое. Чтобы испытать любовь, не нужно заставлять кого-то ощущать свою никчемность. Наоборот, когда каждый понимает важность своей роли, любовь начинает низвергаться на вас потоком. Вы становитесь единым целым. Вы уничтожаете потребность в эго. Вы уничтожаете потребность во мне.

ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ НА МЕСТЕ ДРУГОГО

А вот еще один способ моего вмешательства в отношения. Я заставляю вас полностью забыть, что такое представлять себя на месте другого. Забыть о понимании и сочувствии? Да, именно! Я побуждаю вас разговаривать с другими людьми со своих духовных и эмоциональных позиций, а не вставать на их место. Если вы являетесь участником неравных отношений, о которых я здесь говорю, и пытаетесь поговорить с другим человеком со своей точки зрения, забудьте о возможности соединиться с этим человеком. Этого не произойдет. Результат? Разочарование обеих сторон и отсутствие места для Света.

Как изменить такой ход событий? Начните с того, что представьте себя на месте другого. Примерьте на себя чужую шкуру и поживите в ней немного. Если речь идет об ученике, значит, примерьте на себя занимаемое им духовное пространство. Хотя одновременно занимать одно пространство с другим человеком невозможно, можно использовать инструмент, который называется «сопереживанием». Сопереживание свободно от осуждения и презрения, а значит, и от меня.

Еще одна составляющая исправления динамики отношений — это «жить в соответствии с избранным вами учением», другими словами, вы должны быть посланцем Света. Если вы родитель, то ваш ребенок наблюдает за вами. Если вы учитель, вы должны знать, что ваш ученик впитывает все, что вы говорите и делаете. Как губка. Это огромная ответственность, но еще и чудесная возможность стать образцом действий и поведения, соответствующих вашему настоящему «я» (состояние чистой любви и Света, если вы вдруг забыли, это когда я не правлю балом).