Счастливые к счастью не стремились

Надо отметить, что вообще перевоспитание подростков процесс непростой для любых родителей, ранее допустивших ошибки в их воспитания, иногда по причине недостаточного уделения им внимания ранее. Перевоспитание подростков легко и быстро осуществляется в книгах и кинофильмах. Многие «перевоспитанные» даже знаменитым А.С.Макаренко на самом деле оказывались не перевоспитанными, а переориентированными. В принципе они были добрыми и отзывчивыми, но неправильно сориентированными в той жизни, которая их окружала. У них было искаженное понимание хорошего и плохого. Макаренко лишь раскрывал им глаза на эти фундаментальные понятия. Благодаря наличию у них внутренней доброты, отзывчивости и склонности к взаимопомощи, они, усвоив науку великого педагога, перестраивали, прежде всего, свое поведение, лишь незначительно корректируя свои личностные свойства.

Упущения в воспитании детей в раннем возрасте зачастую оказываются невосполнимыми. Отсюда важнейший вывод — НЕОБХОДИМО УДЕЛЯТЬ ИХ ВОСПИТАНИЮ ПРИСТАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ С РАННЕГО ВОЗРАСТА, не надеясь на последующее перевоспитание в школе или в армии. Именно в этом возрасте закладывается счастье будущего взрослого человека и родительского — папы и мамы. В ходе последующего взросления воспитание детей заключается лишь в расширении сфер познания и повышения качества проявления ранее образовавшихся личностных свойств.

Как уже отмечалось, несчастье людей тоже закладывается в раннем детском возрасте. Чаще всего это происходит благодаря эгоцентрическим родителям, которые смотрят на наследников, как на свою собственность. Они в процессе воспитания формируют из них себе подобных, часто игнорируя их реальные способности и влечения. От таких наставников можно услышать, что они своим чадам дали все, чего бы они не пожелали в смысле материальных благ, ничего для них не жалели, а доросшим до юношеского возраста, потакали во всех их уже взрослых прихотях, а они неблагодарные это не оценили. Все взяли, а в ответ никакой благодарности.

Данным родителям было невдомек, что они не замечали в своих потомках личностных особенностей и не дали им самого главного — ДОСТОЙНОГО ПРИМЕРА ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ. Вот и выросли из детей, согласно В.Маяковскому, свины, эгоцентристы, обреченные на несчастье.

Когда отец является примером и авторитетом для мальчика, он по нему будет выстраивать и свою собственную взрослую жизнь: также относиться к делу, другим людям, материальным ценностям, социальным аспектам жизни, создавать семью, играть в ней ту же роль. Он для него станет образцом, каким должен быть мужчина в целом. Авторитетная мать мальчику предстанет эталоном его будущей жены, идеалом хранительницы домашнего очага, а вместе с отцом являют пример строительства счастливой семьи.

Для девочки мать ориентир своего превращения в женщину и как следует строить отношения с будущим мужем, ее роль в воспитании детей, каким образом нужно вести домашнее хозяйство и поддерживать благоприятную психологическую атмосферу в семье. Авторитетный отец для девочки становится другим ориентиром: представляет желательный вариант образа будущего мужа и его роли в семье.

В воспитании детей имеется две стороны: повседневная ситуация и их будущее. В силу своих психологических особенностей, мать лучше, чем отец ощущает их текущее состояние, настроение. Не заглядывая в дневник, она чувствует, какие оценки ребенок получил и как он вел себя в школе. Еще не измерив температуру, мама замечает признаки нездоровья у своих чад, по их виду распознает о происхождении у них тех или иных неприятностей или достижении каких-либо успехов. И всегда может действовать на упреждение, если требуется, вовремя обращает внимание отца на необходимость его вмешательства в жизнедеятельность детей. Мать неустанно следит за тем, чтобы они всегда были накормлены и хорошо одеты со вкусом и по сезону.

Но детей интересуют не только их текущая жизнь, они любят мечтать о будущем. В связи с этим у них возникают соответствующие увлечения. Мама в таких случаях обычно приземляет их: «Вот вырастешь, тогда и будем думать об этом, а пока твоя задача хорошо учиться. Папе по его мужской природе заглядывать в будущее ближе. Он готов поучаствовать в строительстве планов детей на перспективу, рассмотреть пути их достижения, помочь в реализации связанных с ними увлечений. И чем старше становятся сыновья и дочери, тем больше возрастает роль отца или должна возрастать. Их проблемы становятся сложнее и разнообразнее, приближается будущее, и планы у них обретают конкретность и целеустремленность. Помогать взрослеющим детям в достижении поставленных целей и решении вытекающих из них задач, конкретизировать и увязывать их личные возможности со своими устремлениями — предназначение преимущественно отца, но с участием матери.