Сделать счастливыми наших детей. Дошкольники

Они воспринимают окружающий мир как угрозу. И даже если объективных причин для беспокойства нет, они их просто выдумывают.

Как родителям вести себя с тревожным ребенком? Как помочь ему осознать, что все не так страшно?

Мнение эксперта:

Сильвия Шнайдер, детский и подростковый психолог, психиатр.

Родители часто замечают отклонения в поведении ребенка, когда речь идет об аутизме или, например, синдроме гиперактивности, и сразу обращаются к специалистам. Но тревожные расстройства не так заметны. Как понять, что ребенку нужна помощь?

Причина невнимания к тревожным расстройствам у детей отчасти заключается в том, что проблема переживается ребенком внутри, она не так заметна при его взаимодействии с внешним миром, как при расстройствах аутистического спектра или синдроме гиперактивности. И поэтому тревожное расстройство труднее распознать и диагностировать. Часто оно вырастает из самых обычных, естественных страхов. Например, страх разлучиться с матерью и боязнь незнакомых людей совершенно нормальны для ребенка от 8–9 месяцев до 2–3 лет. Но к 3–4 годам 95 % детей преодолевают эту тревогу. И тогда они спокойно ходят в детский сад, общаются с другими детьми и без скандалов остаются ночевать у бабушек-дедушек. Но если ребенок и после 4–5 лет испытывает эту тревогу, тогда ее можно назвать патологической. Еще одним признаком нездоровой тревоги является то, что она может длиться долгое время – от месяца до нескольких месяцев или даже лет.

Какие страхи ребенка явно не соответствуют его возрасту?

Родителей должно насторожить нежелание ребенка 5 лет и старше спать в своей кровати. Причем речь не о тех двух-трех днях, когда в семье что-то происходит (переезд или ссора) и ребенок боится идти в свою комнату, потому что очень возбужден. Нет, я говорю о длительном периоде времени, когда и сами родители уже хотели бы отправить ребенка спать отдельно, но не могут ничего поделать. Или когда ребенок старше 5 лет долгое время боится громких звуков. Это типичная фобия. У меня был клинический случай, когда 3-летний ребенок, оказавшись на детском празднике, испугался лопнувшего шарика и с тех пор стал бояться громких звуков. А потом уже и хлопушек, фейерверков, грозы и многих других ситуаций, которые связаны с резким шумом. Он стал отказываться выходить на улицу играть с детьми. Родители даже увозили его из города во время шумных праздников.

А что такой ребенок чувствует? И чего он боится на самом деле?

Дети часто говорят о том, что испытывают странные, неприятные ощущения в животе – это самая распространенная жалоба. У них учащается сердцебиение, они чувствуют слабость в коленях (ноги становятся как будто ватные). И больше всего в такой момент они хотят убежать к маме или другому близкому человеку, рядом с которым чувствуют себя в безопасности. А предмет страха зависит от типа тревожного расстройства. При тревоге, связанной с разлукой (мы называем это сепарационным тревожным расстройством), ребенок боится, что его мама уйдет и не вернется к нему. Ребенок с социальной фобией не может громко говорить в присутствии чужих людей и отвечать на занятиях, когда воспитатель или учитель его спрашивает. В эту минуту он может думать: «Я сейчас скажу какую-нибудь глупость, все будут смеяться надо мной, и я сюда больше не смогу прийти». А тот ребенок, который избегал громких звуков, боялся, что из-за них он может сойти с ума, и это было бы ужасно, потому что мальчик не мог себе позволить проявить такую слабость. В любом случае, тревожные расстройства нарушают гармоничное развитие. Ведь ребенок, который испытывает такой сильный страх, старается избегать тех ситуаций, в которых эта тревога может возникнуть. А потому перестает ходить в детский садик или в школу, не общается со сверстниками и вообще не занимается тем, чем обычно занимаются дети в его возрасте.

О чем нужно знать родителям, чтобы помочь своим детям? Или, по крайней мере, не навредить им?