Секреты гармоничного развития

Если мы будем обращать внимание, в основном, на развитие интеллектуального потенциала, будем подпитывать ум и амбиции, которые растут в прогрессии. Это приведет к тому, что сам себя этот человек контролировать не научится. Он будет чувствовать свое превосходство над другими людьми и пытаться подстроить всю среду под свое эго. Ребенок с развитым умом начинает думать, что он знает больше и все знает лучше, чем окружающие.

Если Вы хотите воспитать высоконравственного человека, его не надо специально учить нравственности, нужно просто жить рядом с ним по законам нравственности. И таким образом этот самый действенный и жизненный пример будет впитан ребенком с самого раннего возраста.

Конечно, любой родитель и педагог согласится, что лучше стремиться развивать ребенка всесторонне, когда все его качества находятся в гармонии.

2.1.2. Самое главное – это Любовь

Когда я ждала рождения своей дочери, я очень хотела и старалась поддерживать свои мысли, чувства, настроение в возвышенном состоянии (хотя, надо отметить, это не всегда получалось). Я считала, что должна следить за своим образом жизни и питанием. Почему? Потому что то, что попадает в организм матери, попадает и в организм ребенка. А состояние матери (то, что называется психологическим состоянием) напрямую влияет на состояние ре-бенка, которого она носит. Поэтому, чем гармоничнее будет состояние мамы, тем легче ей будет вынашивать ребенка и переносить все сложности состояния беременности, и тем спокойнее будет проходить этот период. То, на чем я старалась сконцентрироваться, это на возвышенных мыслях и чувствах, пыталась поддерживать чувство любви, благодарности, радости, гармонии, желала ребенку света, мира и красоты…

И потом, когда девочка родилась, я думала, что я могу делать в направлении развития ее духа, как я могу говорить с ней о духовном? Что ей объяснять, о чем рассказывать? Как это показывать? И тогда я спросила себя: что самое главное? Ответ пришел незамедлительно. Самое главное – это Любовь.

Года в три, у нее выпала ресничка, и мы решили загадать на ней желание. Что же загадал ребенок? Не новую игрушку, ничего вещественного, что хотелось бы для себя. «Желаю всем любви, радости и счастья!» – вот что, к моему изумлению, пожелала она.

На этой основе, на основе любви, можно и нужно давать знания и развивать ребенка в разных областях.

Тот, кто стремится передать детям знания, должен любить детей. В противном случае, контакта не получится. Чтобы ребенок мог что-то правильно воспринять от родителя или учителя, нужна любовь. Тогда ребенок раскрепощается, раскрывается, чувствует себя естественно. Тогда ему можно ненавязчиво помогать, давать самые разнообразные знания. Это будет происходить естественно, и ребенок сам захочет получить от вас эти знания, потому что ему хорошо при общении с вами. Дети, которых любят, не просто правильно себя ведут и легко приобретают знания, они становятся красивыми! Они расцветают!

Ребенку требуются любовь и внимание близких. Когда с ребенком занимается любящий родитель, ребенок получает то, что ему нужно, их любовь. А вместе с любовью воспринимает и все даваемые знания. Так, мы можем помогать ребенку развиваться, учитывая потребности духа, души и тела.

2.1.3. Любовь и свобода в продуманной среде

Достаточно просто любить детей, и отсюда может проявиться все необходимое для хорошего воспитания: и терпение, и внимание, и хороший пример для подражания.