Читаем Секреты лаборатории питания. Наука похудения, мифы о силе воли и пользе диет полностью

14. Howland, Hunger, and Mann, “Friends Don’t Let Friends Eat Cookies”. Другие исследования также демонстрируют воздействие подразумеваемых норм на питание. См., например: Eric Robinson, Helen Benwell, and Suzanne Higgs, “Food Intake Norms Increase and Decrease Snack Food Intake in a Remote Confederate Study”, Appetite 65 (2013): 20-24. Обзор можно найти в работе: Eric Robinson et al., “What

Everyone Else Is Eating: A Systematic Review and Meta-Analysis of the Effect of Informational Eating Norms on Eating Behavior”, Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics 114, no. 3 (2013): 414-29.

15. F. Marijn Stok et al., “Minority Talks: The Influence of Descriptive Social Norms on Fruit Intake”, Psychology & Health 27, no. 8 (January 2012): 956-70, doi: 10.1080/08870446.2011.635303.

16. Clayton Neighbors, Mary E. Larimer, and Melissa A. Lewis, “Targeting Misperceptions of Descriptive Drinking Norms: Efficacy of a Computer-Delivered Personalized Normative Feedback Intervention”, Jour nal of Consulting and Clinical Psychology 72, no. 3 (June 2004): 434-47, doi: 10.1037/0022-006X.72.3.434.

17. Elizabeth M. Condon, Mary Kay Crepinsek, and Mary Kay Fox, “School Meals: Types of Foods Offered to and Consumed by Children at Lunch and Breakfast”, Journal of the American Dietetic Association 109, no. 2 (2009): S67-S78.

18. Я работала над этим проектом вместе с моими коллегами из Миннесотского университета, в число которых входили Марла Рейке, Зата Викерс, Джо Редден и Элтон Майкерези. Marla Reicks et al., “Photographs in Lunch Tray Compartments and Vegetable Consumption among Children in Elementary School Cafeterias”, JAMA 307, no. 8 (February 22, 2012): 784-85, doi:10.1001/jama.2012.170.

19. Там же.

20. Классическим открытием когнитивной психологии является то, что испытуемые не могут запомнить расположение элементов на монетке. Raymond S. Nickerson and Marilyn Jager Adams, “Long-Term Memory for a Common Object”, Cognitive Psychology 11, no. 3 (1979): 287-307.

21. Heather Barry Kappes and Patrick E. Shrout, “When Goal Sharing Produces Support That Is Not Caring”, Personality & Social Psychology Bulletin 37, no. 5 (May 1, 2011): 662-73, doi:10.1177/0146167211399926.

22. Mary Ann Parris Stephens et al., “Spouses’ Attempts to Regulate Day-to-Day Dietary Adherence among Patients with Type 2 Diabetes”, Health Psychology 32, no. 10 (October 2013): 1029-37, doi:10.1037/a0030018; J. S. Tucker and J. S. Mueller, “Spouses’ Social Control of Health Behaviors: Use and Effectiveness of Specific Strategies”, Personality and Social Psychology Bulletin 26, no. 9 (November 1, 2000): 1120-30, doi: 10.1177/01461672002611008.

23. Там же.

24. Maryhope Howland and Jeffry A. Simpson, “Getting in Under the Radar. A Dyadic View of Invisible Support”, Psychological Science 21, no. 12 (December 1, 2010): 1878-85, doi: 10.1177/0956797610388817.

25. Marci E. J. Gleason et al., “Daily Supportive Equity in Close Relationships”, Personality & Social Psychology Bulletin 29, no. 8 (August 1, 2003): 1036-45, doi: 10.1177/0146167203253473.

ГЛАВА 8. HE НАЗЫВАЙТЕ ЯБЛОКО ПОЛЕЗНЫМ

1. Классической работой в области социальной психологии по данной теме является: Lee Ross and Richard E. Nisbett, “The Person and the Situation” (New York: McGraw-Hill, 1991). На той же концептуальной основе строится когнитивно-поведенческая терапия, о которой см.: David D. Burns, “Feeling Good: The New Mood Therapy”, rev. ed. (New York: William Morrow Paperbacks, 1999).

2. Brian Wansink, Koert van Ittersum, and James E. Painter, “How Descriptive Food Names Bias Sensory Perceptions in Restaurants”, Food Quality and Preference 16, no. 5 (2005): 393-400.

3. Alia J. Crum et al., “Mind Over Milkshakes: Mindsets, Not Just Nutrients, Determine Ghrelin Response”, Health Psychology 30, no. 4 (2011): 424-29.

4. Там же.

5. Представлена информация о калорийности одного куска, т. е. одной шестой части пирога. “Bakers Square Restaurant and Bakery Nutritional Information”, Bakerssquare.com, ссылкаbakerssquare.com/files/nutrition.pdf была доступна 7 февраля 2014 г.

6. H.R. 3590,111th Congress: Patient Protection and Affordable Care Act. Public Law No. 111-148, www.GovTrack.us, 2010.

7. Kamila M. Kiszko et al., “The Influence of Calorie Labeling on Food Orders and Consumption: A Review of the Literature”, Journal of Community Health (April 24, 2014), doi:10.1007/sl0900-014-9876-0. См. также табл. 2 в работе: J. Krieger and В. E. Saelens, “Impact of Menu Labeling on Consumer Behavior: A 2008-2012 Update” (Minneapolis, MN, 2013).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Третий звонок
Третий звонок

В этой книге Михаил Козаков рассказывает о крутом повороте судьбы – своем переезде в Тель-Авив, о работе и жизни там, о возвращении в Россию…Израиль подарил незабываемый творческий опыт – играть на сцене и ставить спектакли на иврите. Там же актер преподавал в театральной студии Нисона Натива, создал «Русскую антрепризу Михаила Козакова» и, конечно, вел дневники.«Работа – это лекарство от всех бед. Я отдыхать не очень умею, не знаю, как это делается, но я сам выбрал себе такой путь». Когда он вернулся на родину, сбылись мечты сыграть шекспировских Шейлока и Лира, снять новые телефильмы, поставить театральные и музыкально-поэтические спектакли.Книга «Третий звонок» не подведение итогов: «После третьего звонка для меня начинается момент истины: я выхожу на сцену…»В 2011 году Михаила Козакова не стало. Но его размышления и воспоминания всегда будут жить на страницах автобиографической книги.

Карина Саркисьянц , Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Театр / Психология / Образование и наука / Документальное
Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука