Секреты поведения детей

В некоторых семьях родителям приходится угождать своим детям, потому что они хотят чувствовать себя не «плохими», а любящими родителями. Угождение – один из способов родителей заслужить любовь ребенка. Ребенок в такой семье считает, что все должно быть только для него, без ограничений. И тогда любое проявление заботы родителей о себе вызывает у него недоумение и раздражение: «Почему не мне? Все должно быть мне и делаться ради меня, потому что я ребенок и, соответственно, я главный!» Постоянное стремление угодить приучает ребенка к мысли, что если что-либо делается не для него, значит, его не любят.

Давайте рассмотрим следующую ситуацию. Мама купила себе вторую сумку, зная, что у дочери уже есть девять. «Доченька, у меня же всего одна сумка. Я хожу с ней зимой и летом. Мне очень нужна вторая, но не думай, что я обделяю тебя. Со следующей зарплаты я тебе обязательно куплю новую».

Вот как бы отреагировала мама, зная, что забота о себе помогает ребенку учиться самостоятельности. Она бы сказала твердым тоном, и в то же время с любовью: «Ты же знаешь, что я тебя люблю. Но я учусь заботиться и о себе тоже. Да, представь, я долго этого не умела и теперь хочу научиться». Плюс ко всему, мама могла бы добавить: «Если ты хочешь, чтобы мы приобрели тебе какую-то вещь, то давай в следующий раз выделим из нашего семейного бюджета какую-то сумму, которая позволит тебе ее приобрести».

Однако для того чтобы понять, на что вы можете и даже обязаны влиять, прочитайте следующую главу.

Факторы, влияющие на становление характера

Обычно в нашей воле дать своим детям наши знания, а еще больше, дать им наши страсти.

О. Монтекристо

Нижеперечисленные качества намного больше влияют на развитие личности, чем компьютерные игры, которым современные дети посвящают времени больше положенного. Возможно, для вас это станет сюрпризом.

Итак, важнейшие факторы в формировании характера личности ребенка – это:

• порядок рождения: каким по счету родился ребенок в семье и психологическое положение ребенка в семье, то есть какое место он занял в семье;

• детское соперничество (есть ли другие дети в семье);

• стиль воспитания (автократичный, демократичный, всепозволяющий);

• реакция родителей на детское поведение (какие установки формирует для себя ребенок, глядя на вашу реакцию);

• социальное окружение (детский сад, школа, двор);

• пол (в зависимости от того, растите вы леди или джентльмена);

• проблемы со здоровьем (нет ли врожденных или приобретенных болезней или травм);

• трагедии в семье (смерть близких родственников или болезненные разводы);

• конфликты родителей (реакция ребенка, которая влияет на жизненно важные решения, принятые им в дальнейшем);

• наличие ошибочных целей поведения (их четыре, и о них – чуть позже).

Как видите, у вас есть много инструментов для того, чтобы воспитать гармоничную личность.

Стили воспитания детей: преимущества и недостатки

Воспитание – великое дело. Им решается участь человека.

В. Белинский

Стили воспитания делятся на:

• демократичный;

• авторитарный (автократичный);

• всепозволяющий.

Рассмотрим ситуацию. Ребенок получил плохую оценку, приходит домой и рассказывает, что у него двойка. Отец говорит: «Ну, не страшно, в следующий раз получишь другую оценку».

Большинство родителей используют один или несколько типов воспитания ребенка. Они могут использовать демократичный, или авторитарный, или разрешающий, или смесь из нескольких этих типов. Нужно посмотреть, какой стиль воспитания является более эффективным.

Автократичное воспитание

Авторитарные родители, глядя на поведение ребенка, видят только плохую его сторону. Они концентрируются на негативной точке зрения и используют силу как инструмент дисциплины, для того чтобы манипулировать поведением ребенка и заставить его делать необходимые, на их взгляд, действия.

Сила авторитаризма включает в себя:

• обвинения (родители вызывают у ребенка чувство вины);

• физические и моральные наказания;

• унижение ребенка;

• критику;

• употребление реплик в командном тоне;

• использование подкупа и других способов для того, чтобы контролировать поведение ребенка;

• противопоставление собственной воли – воле ребенка.