Допустимы со стороны мужчинДопустимы как со стороны мужчин, так и женщин | 3,933,7 | 2,041,1 | 0,735,8 | 11,545,2 | 38,17,9 | 17,735,3 |
Отношение к порнографии: | ||||||
Отрицательное | 32,2 | 27,5 | 22,3 | 13,7 | 12,7 | 11,4 |
Индифферентное | 59,2 | 72,5 | 59,6 | 64,3 | 71,4 | 45,6 |
Положительное | 8,6 | 0 | 18,1 | 22,0 | 15,9 | 43,0 |
Отношение к нудизму: | - | - | - | - | ||
Отрицательное | 8,5 | 4,5 | ||||
Индифферентное | 61,7 | 64,7 | ||||
Положительное | 29,8 | 30,8 | ||||
Легализация проституции: | - | - | - | - | ||
Отрицательное | 7,6 | 5,7 | ||||
Индифферентное | 49,6 | 20,7 | ||||
Положительное | 42,8 | 73,6 | ||||
Мнение о допустимом | ||||||
возрасте начала половой | ||||||
жизни: | ||||||
Для юношей: | ||||||
до достижения 14 лет | 5,5 | 2,7 | 15,6 | 2,7 | ||
14 -15 лет | 30,4 | 29,1 | 43,0 | 32,7 | ||
16 - 17 лет | 44,1 | 43,6 | 17,2 | 47,3 | ||
после 18 лет | 20,0 | - | 24,6 | 24,2 | - | 17,3 |
В среднем, лет | 16,1+0,1 | 16,1+0,1 | 15,5+0,2 | 15,8+0,1 | ||
Для девушек: | *** | *** | *** | *** | ||
до достижения 14 лет | 5,2 | 0,5 | 15,8 | 2,0 | ||
14 -15 лет | 24,3 | 20,1 | 40,6 | 30,2 | ||
16 - 17 лет | 41,0 | 45,2 | 28,7 | 48,7 | ||
после 18 лет | 29,5 | 34,2 | 14,9 | 19,1 | ||
В среднем, лет | 16,4+0,1 | 16,6+0,1 | 15,4+0,2 | 16,2+0,1 |
Таким образом, мы видим выраженное проявление пуританства и сексизма, нетерпимость к каким-либо отклонениям от социальных стереотипов у школьников, и значительно больший либерализм студентов выпускного курса университета.
Дети из семей с низким социо -экономическим уровнем, особенно мальчики, в целом, имели явную задержку полового созревания. Многие 15 - 16-летние мальчики внешне выглядели значительно младше своего календарного возраста. Так, из обследованных нами 340 школьниц и 263 школьников в возрасте 14 - 17 лет - учащихся периферийных школ, 6,2% девушек и 28,5% мальчиков не имели менархе или ойгархе, при этом ойгархе отсутствовало у 24,6% юношей, достигших 16 - 17-летнего возраста. Об особенностях полового созревания более подробно см. в главе «Особенности полового созревания женщин - европеоидов и уральских монголоидов на Севере России».
Многие дети начинают половую жизнь до завершения полового созревания и, как было показано выше, без каких-либо научно обоснованных сексологических знаний. Минимальный возраст начала вагинально-пенильных контактов у наших респондентов обоих полов соответствовал 8-10 годам, минимальный возраст гетеросексуальной фелляции - 5 годам. Гомосексуальное начало половой жизни имеет место не менее, чем у 1,0% девушек и 2,3% юношей. Началу генитальных контактов обычно предшествует более чем годовая практика петтинга у представителей обоих полов, при этом у юношей период практики петтинга в большинстве случаев длиннее, чем у девушек (р < 0,001). Некоторые девочки начинали практиковать петтинг до 10 лет. Средний возраст начала практики вагинальных половых актов у студенток составил 18,3+0,1 лет, у студентов - 17,5+0,1. Ранее обследованные нами учащиеся среднего специального учебного заведения (мореходного училища) вступали в половую жизнь в 15,9+0,3 лет [2].
В свое время А.М. Свядощ высказал мнение, что многие девушки начинают половую жизнь с оральногенитальных контактов, что позволяет им некоторое время сохранять анатомическую девственность [7]. Нашими исследованиями установлено, что приоритет оральногенитальных и анальногенитальных контактов либо несколько преувеличен, либо в настоящее время отменён изменением общественных взглядов на необходимость сохранения девственности до брака. Так вагинальные половые акты раньше оральногенитальных контактов или почти одновременно с ними (разница менее одного года) начали практиковать 91,5% девушек; 8,5% респонденток действительно вступили в сексуальную жизнь с оральногенитальных контактов, практикуя только их иногда несколько лет (п = 316). Анальногенитальные контакты до начала половой жизни указанными способами всегда отсутствовали и вводились в неё достоверно позже (табл.12 и 13). При этом отметилась некоторая тенденция к снижению возрастов почти всех форм половой активности во 11-й студенческой группе (опрос 2002 -2004 г.г.), по сравнению с респондетнами из 1-й студенческой группы (опрос 1998 - 2001 г.г.).