Читаем Семейно-бытовые убийства полностью

Далее, считаем необходимым обратиться к вопросу о развитии семейно-бытового конфликта, разрешаемого умышленным причинением смерти одной из конфликтующих сторон. В данной связи отметим, что исследуемому конфликту, как таковому, часто может предшествовать скрытая (латентная) стадия, при наличии которой отсутствуют лишь внешние действия противоборствующих сторон. В эту стадию условно можно включить пять последовательных этапов развития конфликта: 1) возникновение объективной конфликтной ситуации (о которой подробно выше уже говорилось); 2) осознание одной из сторон своих интересов и потребностей, которые не совместимы или противоречат интересам и потребностям другой стороны; 3) осознание препятствий для удовлетворения своих интересов и потребностей; 4) осознание своих интересов, потребностей и соответствующих препятствий другой стороной (эта стадия может предшествовать предыдущей или совпадать с ней по времени); 5) конкретные действия, предпринятые одной из сторон для отстаивания своих интересов[94]. Однако даже последняя из указанных стадий еще не открывает конфликта, поскольку для этого необходимо, чтобы начались практические действия конфликтующих сторон друг против друга. А при таком раскладе обстоятельств противоборство уже перерастает в открытую стадию. Отметим также, что перечисленные нами выше стадии не обязательно должны чередоваться в указанной последовательности. Нами приведена лишь логическая схема, облегчающая и способствующая осуществлению научного исследования интересующей нас проблемы.

Таким образом, для того, чтобы семейно-бытовой конфликт считался уже открытым, необходимо наличие внешних действий обеих противоборствующих сторон. Конфликтное поведение, как известно, объективно состоит из противоположно направленных действий участников противоборства. Указанными действиями в основном реализуются скрытые от наблюдения процессы в мыслительной, эмоциональной и волевой сферах конфликтующих лиц. А чередование взаимных реакций, направленных на утверждение интересов и потребностей каждой из сторон и ограничения интересов противника, в свою очередь, составляет сущность конфликта как социального явления.

Внешние же действия конфликтующих сторон условно можно разделить на две группы: оборонительные (когда одна из сторон пытается сохранить имеющееся соотношение позиций, защитить свои интересы, которые до сих пор беспрепятственно реализовывались) и наступательные (когда одна из сторон стремится поменять соотношение позиций, имеющихся на данный момент, а также утвердить свои нереализованные интересы)[95]. Применительно к убийствам, совершенным в сфере семейно-бытовых отношений, нас прежде всего интересуют такие внешние действия противоборствующих сторон, которые направлены на применение насилия, на нанесение прямого физического ущерба жизни одной из этих сторон. В данной связи мы присоединяемся к мнению С.В. Кудрявцева, который различает три разновидности насилия в межличностном конфликте:

1) карательное, вызванное стремлением компенсировать ущерб, нанесенный собственному “Я”, путем нанесения ущерба “Я” противника;

2) защитное, вызванное стремлением защитить собственное “Я” от деструкции;

3) утилитарное, применяемое для обеспечения реализации той или иной конкретной деятельности[96].

Кроме того, готовность личности к применению насилия зависит как от силы фрустрации, так и от длительности воздействия всякого рода провоцирующих факторов. В частности, криминологи обращают особое внимание на роль фрустрирующих факторов в биографии насильственных преступников, отмечая, что люди, ставшие жертвами насилия в детстве, во взрослом возрасте с большей вероятностью могут совершить насильственные преступления, в том числе, убийства[97]. В данной связи важное значение придается также стереотипам и определенным нормам насильственного поведения, имеющимся в общественных отношениях. В этом плане по своему влиянию особенно опасны несправедливые, аморальные, а иногда даже противоправные действия старших по возрасту лиц. Это, прежде всего, связано с тем, что авторитет и наглядный пример в данном случае расширяют представления людей о допустимости применения насилия. Причем особую настороженность вызывает то обстоятельство, что в армянском обществе достаточно распространена точка зрения, согласно которой применение насилия может решить любую проблему, возникшую в сфере семейно-бытовых отношений, более быстро и эффективно, чем все остальные средства.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История государственного управления в России
История государственного управления в России

В учебнике исследуются основные закономерности возникновения и развития российской государственности на разных ее этапах. Показываются история государственной службы в России, процесс совершенствования (реформирования) высшего, центрального и местного аппаратов власти в целях более эффективного управления обширными территориями России, преодоления возникающих кризисов. Рассматривается роль правящих политических партий, церкви, армии, полиции в развитии российской государственности.Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также всех интересующихся историей возникновения и развития российской государственности.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 061000 «Государственное и муниципальное управление»The manual examines basic conformities of the origin and development of the Russian statehood at its different stages; shows history of government service in Russia, the process of improving (reforming) higher, central and local apparatus of power for the purpose of more effective administration of vast territories of Russia, overcoming the arising crises; deals with the role of the ruling political parties, church, army, and police in the development of the Russian statehood.The book is addressed to students, post-graduates and professors of higher educational institutions as well as to everybody who is interested in history of the origin and development of the Russian statehood.The book is admitted by the Ministry of Education of the Russian Federation as a manual for students of higher educational institutions who are trained in speciality 061000 «State and Municipal Administration»

Василий Иванович Щепетев

История / Юриспруденция / Учебники / Образование и наука