На физическом уровне. С одной стороны, за счет многократной стимуляции на протяжении длительного времени увеличивается плотность костей и мускулов. С другой стороны, ученик все больше и больше контролирует данную часть тела и таким образом находит нужную меру «расслабленного напряжения», необходимую для амортизации удара без травм. В результате часть тела становится жесткой и мягкой одновременно.
На уровне сознания и духа.
Со временем ученик развивает в себе способность настолько сильно фокусироваться на какой-либо части тела, что при ударе он может сконцентрироваться на балансе между внутренним напряжением и расслаблением. Благодаря контролю дыхания и сердцебиения создается оптимальный энергетический баланс, который противостоит удару точно так же, как и страху получить удар.Эта связь тела, сознания и духа создает условия для развития незаурядных способностей и реализации скрытого потенциала. В этом секрет Ци! Способности монахов-бойцов не являются ни волшебством, и, по сути, чем-то особенным. На это способен каждый. И все-таки это магия, нечто исключительное, поскольку требует многолетней физической подготовки, дисциплины и внутренней силы, чтобы достичь подобного уровня мастерства.
Руководителю тоже необходим внутренний баланс, он позволит ему быть то жестким, то мягким, а иногда и тем, и другим одновременно.
Тот, кто в любых ситуациях остается мягким и сохраняет нейтралитет в работе и руководстве, не умеет ни встречать изменения, ни противостоять вызовам, ни справляться с трудностями. «Мягкий руководитель» склоняется к тому, чтобы делегировать решение вопросов, вместо того чтобы вплотную подойти к ним и взять на себя ответственность.
Те, кто, напротив, занимает исключительно жесткую позицию и исповедует авторитарный стиль в работе и руководстве, не может инициировать никаких изменений, не способен распознать проблему или избежать трудностей. «Жесткий руководитель» склонен присваивать себе ответственность и решение всех вопросов, а также все контролировать, вместо того чтобы вникнуть во все обстоятельства дела, раскрыть потенциал сотрудников и коллег и использовать его.
В искусстве управления быть жестким и мягким одновременно означает делать одно и не допускать другого. К пониманию этого можно прийти через внимательность. Тот, кто уделяет особое внимание актуальным целям в каждый отдельно взятый момент, принимает адекватные той или иной ситуации меры, действует соответствующим образом или решает проблемы.
Конечно, ни одного руководителя не оценивают по тому, можно ли благодаря его жестким и одновременно мягким мускулам и внутренней фокусировке сломать об его руку толстую деревянную доску. Но умение направить внимание в нужное русло имеет в бизнесе решающее значение. Таким образом, вы можете гарантировать, что ни вы, ни ваше окружение не растрачивают драгоценную энергию понапрасну и не упускают возможности для развития. Быть жестким и мягким одновременно означает обладать бизнес-Ци. Ведь поток энергии — это поток успеха.
Практическое задание. Формирование «железного» руководителя
Большинство людей делятся на более жестких и более мягких. Однако мы все обладаем способностями целенаправленно развивать оба этих аспекта. И в этом умении можно упражняться, как доказывают мастера Шаолиня. Тренинг «железного» руководителя поможет вам тщательно взвесить оба аспекта при достижении цели и лучше понять, какой способ действий предпочесть в той или иной ситуации. С помощью такого метода вы обеспечите себе, делу и своей команде — то есть всей компании — приток энергии и успеха.
В этом упражнении речь идет не о том, чтобы выяснить, какой образ действия вам ближе — жесткий или мягкий. С помощью приведенных ниже вопросов вы сможете получить большее понимание ситуации. Постарайтесь сочетать в себе обе составляющие и в нужный момент использовать ту, что необходима.
• В каких ситуациях вы действуете жестко? В каких мягко?
• Как вы себя чувствуете, если приходится показывать свою жесткую сторону? А как ощущаете себя, демонстрируя мягкость?
• Как реагирует ваше окружение в том или ином случае?
• Каких результатов вы достигаете, если подходите к решению одной и той же задачи с жесткостью или мягкостью?
• Какой эффект дает одновременное сочетание обоих качеств?
• Каким образом вы понимаете, что правильно было действовать жестко?
• Каким образом вы понимаете, что правильно было действовать мягко?