Шатун (СИ)

Вечером, когда мы уже стояли лагерем, шатёр был поставлен, куда занесли вещи и где будет спать Листик, та сидела у костра и с интересом слушала музыку, что я включил. Больше для ознакомления с русской культурой и музыкой. Попытку приготовить ужин я пресёк, сообщив что соборуюсь сделать дроида-повара, тем более скоро учеников прибавится, а вообще она ученица и должна меня слушаться. В ближайшие дни я проведу ей инициацию, и пусть осваивается и берёт Дар под контроль, учиться сливать ману в камни-накопители. А на её вопрос, когда я её начну учить, пояснил, что пока не наберётся десять учеников минимум, учить никого не буду. А то так начну её учить, потом остальных, а надо вместе. В результате та далеко впереди будет, а остальные отстающими, и её придётся учить отдельно. Нет, вместе так вместе. Пускай вот после инициации сначала поучиться первым шагам в магии. Напомню те шесть детских плетений что должен знать каждый малолетний инициированный одарённый. Это плетение файрбола, ледяной стрелы, «малого исцеления», светляка, охраны стоянки и сканера-поисковика. Все они по градации в магии с натяжкой относятся к пятому уровню сложности, то есть, самые лёгкие. Хотя я бы назвал их шестым уровнем сложности, детские есть детские.

После ужина, та забрав плеер ушла в шатёр и слушала музыку там. В плеере нет ручного управления и использовать его могут только маги, но я просто настроил список песен и те воспроизводились, а Листик слушала. Громкость нас устраивал обоих. Я же сидел у костра и работал. Даже когда я с Листиком путешествовал, то продолжал собирать как железо, так и камни. Ну камни в уже довольно большой мешок отправились, а железо я переплавил в слитки, а потом стал из них делать дроидов. Я не оговорился, именно дроидов. Для начала необходим дроид-бытовик для Листика, чтобы управление голосом было. У того языковая русская база будет. Потом всё же сделать дроида-повара, боевиков и так переизбыток, поэтому наделать с пяток бытовиков нужно, чтобы потом с ними не возится. Ну и с десяток дроидов-техников. Эти универсальные дроиды для всего годятся, а раз я собирался выходить в море, то команда мне была нужна, а они на это вполне годятся. Универсалы и есть универсалы.

Сделать до полуночи всё не успел. Лишь корпуса пока для двух дроидов, но и это неплохо.

Утром после завтрака мы собрались и поехали дальше. У Листика было множество вопросов, но я пока занят был, поэтому включил ей наушники к плееру, потом поговорим, и пока та ехала рядом слушая классическую музыку, к которой оказалась большой охотницей, а сам я работал с дроидами. И к обеду, когда вдали показались дымки костров и форт французов, закончил. Были готовы два дроида, бытовой и повар. Остановившись, я забрал у девочки плеер, а то уж больно она к нему приклеилась, и стал учить использовать бытового дроида, приписав его к ауре девочки, подчинятся он будет только ей, ну и мне как своему создателю. Дальше показав на примере как им можно управлять голосом, ну и с пяток важных команд которые она обязана знать, например - режим ожидания, или спящий режим, это всё ей и объяснил. Полчаса та игралась с дроидом, после чего убрала его к себе в переметные сумки, и мы поехали дальше. Пока мы стояли, оба боевика убежали вперёд, и когда мы подъехали, что англичане, что французы, спали крепким сном. Да что они, в двух километрах лагерем расположился тот отряд, что стан индейцев уничтожил, и он спал. А вообще тут было почти четыре тысячи бледнолицых. Женщины и дети только в форте.

- Учитель, и что мы теперь делать будем? - спросила Листик.

С того момента как она изучила русский, мы говорили только на нём, акцент у то совсем пропал, и я мог бы подумать, что общаюсь с соотечественницей. Практика у той неплоха была и это не могло не радовать.

- Запомни такую поговорку - кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет.

- Мне она известна, учитель.

- Это наша земля, исконная, а раз я получил тело мальчика-индейца, то решил следовать его пути. Мы избавим наши земли от захватчиков, от тех кто убивает нас, кто спаивает огненной водой, кто грабит наши поселения, убивает наших женщин и детей. Им у нас не место, и мы Листочек этим займёмся. Тут много бледнолицых, но они больше не будут топтать нашу землю и гадить на неё.

- Да, учитель, - чуть ли не как в экстазе пробормотала та.