Шизоидность: ?!

Самореализация шизоидов за рамками профессиональной деятельности. Шизоиды статистически чаще склонны к изобретательской деятельности. Они выделяются и с точки зрения склонности к написанию брошюр, монографий. Это лица, которым есть что сказать, и которые хотят это делать. Эти лиц склонны и к иным формам проявления себя как личности: выступления на радио, по телевидению. При этом среди них выделяется группа лиц, которые самореализуются в данных творческих видах деятельности.

Шизоиды склонны и к самореализации в спорте. Они статистически чаще других становятся мастерами, кандидатами в мастера спорта, достигают высоких спортивных результатов.

Чаще других шизоиды проявляют склонность к занятию художественным творчеством и профессионально, и как любители.

Черты шизоидности чаще формируются в семьях научной интеллигенции. Как ни странно, но данная тенденция проявляется и у лиц, воспитывавшихся в семьях крестьян. Однако эти статистические результаты скорее являются следствием смещения выборки.

Данная выборка представляла собой обследование лиц, в своем большинстве занятых управленческой деятельностью, работой с людьми и имеющих высшее образование. Так, среди выходцев из крестьянских семей чаще получают высшее образование лучшие из лучших, а более высоких результатов в профессиональной деятельности достигают лица, склонные к самосовершенствованию, самообразованию, саморазвитию, независимо от непосредственного окружения, а это чаще интроверты, аутичные личности, шизоиды.

Особенности семейного воспитания лиц с чертами шизоидности. Статистически шизоидность чаще формировалась при воспитании не обоими родными родителями, а в различном сочетании родного и приемного (мать и отчим, мачеха и отец), а также в неполных семьях (нет отца и др.). По-видимому, воспитание людьми, один из которых является родным, а другой – нет, способствует проявлению противоречивости чувств, закрепляет, а иногда и просто провоцирует ситуацию «двойного зажима».

У лиц с чертами шизоидности дети статистически чаще могут проживать не с родителями, а в других семьях. Вполне возможно, что общество так реагирует на наличие каких-то дисгармоний в психике, в воспитании детей у своих членов: бабушки в этом случае нередко забирают внуков у своих детей, такую же помощь им оказывают и другие родственники и т. д. Более вероятно, что у шизоидов отношение к детям проявляется в соответствии с эффектом «двойного зажима», то есть они испытывают не только положительные, но и иные, противоположные чувства к своим детям, что и приводит к решению отдать их на воспитание в другую семью. В связи с этим, логично предположить, что данный статистический факт обусловлен как естественной реакцией окружающих, так и шизоидно детерминированным согласием родителей.

У вдов, вдовцов черты шизоидности встречаются чаще, чем у других групп обследуемых. Повторный брак также статистически связан с более частыми случаями шизоидных черт личности. Можно констатировать, что семейные неприятности связаны с более интенсивным формированием/проявлением шизоидных черт личности.

Черты шизоидности чаще проявляются у лиц, на иждивении которых находится три человека и более. По-видимому, чрезмерная социальная ответственность, социальная дискомфортность, ситуации стресса повышают вероятность формирования шизоидных черт личности. В данном случае можно говорить о том, что ситуация особой социальной ответственности (на иждивении несколько людей) усугубляет шизоидные черты личности.

Шизоидность более интенсивно формируется в семьях с низким уровнем образования родителей – неполным средним, начальным. Однако причины этого, по-видимому, также кроятся в эффекте смещении выборки. Из семей с таким уровнем образования успехов в учебе, продвижении по жизни более достигают лица, склонные к самостоятельности, автономности в развитии, а это чаще интроверты, аутичные, шизоидные личности. Шизоидность дает автономию, независимость, и если это помогает стать независимым от негативного влияния среды, то здесь она имеет положительный оттенок. Таким образом, оценка одних и тех же шизоидных черт с точки зрения их «полезности» и «вредности» заключается в том, «выше» или «ниже» способностей шизоида его непосредственное окружение. Если окружение выше индивидуальных способностей шизоида, то он, уходя в себя, отстает в развитии от окружающих, если же ситуация обратная, то шизоид имеет шанс превзойти свое непосредственное социальное, социально-психологическое окружение.

Можно констатировать, что образование матери по этой выборке никак не связано со степенью выраженности шизоидных черт у ее детей.