Шкатулка миров

Класс облегченно вздохнул, но Тамара Анатольевна еще не закончила:

– Смотрите мне! Если начнете бузить и обижать студентку, я лично устрою вам сладкую жизнь!

– Мы будем тихо себя вести, – отвечал Стас Хоменко.

– Вы же нас знаете, – поддержал брата Влас.

Татьяна Анатольевна погрозила второму «В» пальчиком и вышла из класса. Пару минут все сидели тихо. Отличники листали учебники. Потом разговоры и анекдоты поползли по рядам. Минут через десять в классе творилось полнейшее безобразие. Братья Хоменко прыгали по партам. Огарков и Подарков организовали турнир по настольному футболу. Даже Синичкина не сидела на месте – пошла заплетать косички фикусу. Урок уже подходил к концу, и все разошлись не на шутку.

Дверь класса открылась за десять минут до перемены. На пороге стояла девушка, молоденькая и симпатичная:

– Здесь второй «В»? – спросила она так, как будто хотела, чтобы ей ответили: – Нет! Это, вообще, не школа – вы ошиблись домом!

– Тута. А вам по какому вопросу? – Стас Хоменко спрыгнул с парты.

– Я из пединститута, меня на замену вызвали, – отвечала девушка.

Она совсем не походила на учительницу – румяная, улыбчивая, в кроссовках и молодежных джинсах.

– Я Надя… То есть Надежда Владимировна, – сказала девушка, устраиваясь за учительским столом.

Гул в классе заметно поутих, но турнир по настольному футболу не прекратился. Новенькая учительница посмотрела на часы:

– Осталось десять минут, так что занимайтесь своими делами. Начнем после перемены. У вас какой урок следующий по расписанию? Природоведение?

– Мы проходим животный мир таёжных лесов, – отвечала Синичкина, поглаживая фикус.

– Отлично, – Надя надела наушники и поудобней устроилась на стуле. Казалось, ей ничего не угрожает.

Следующий урок студентка начала со слов:

– Тема нашего сегодняшнего урока тайга. Это зеленые легкие нашей планеты!

На задних партах уже шептались. Огарков и Подарков втихаря пинали по парте бумажный мячик.

– Тайга располагается во влажной субарктической зоне северного полушария, – продолжала Надя. Через три минуты, её слушала только Синичкина.

Стас Хоменко громко лопнул пакет чипсов. Молодая учительница вздрогнула, но не стала прерывать свой рассказ. Гул в классе с каждой минутой становился всё громче. Как будто взорвавшийся пакет был сигналом к непослушанию.

– Какое непочтительное поведение, – пробурчала Джин: – Старшая дворцовая гувернантка немедленно приказала бы всех выпороть!

– Зато весело! – сказал Артем, но поймав суровый взгляд соседки, исправился: – Но что будет дальше?

Конечно же, ничем хорошим такой урок не мог кончиться, поэтому мальчик предложил:

– Может, включим Шкатулку Миров?

– Думаю, я должна вмешаться! – серьезно проговорила Джин и подняла руку.

– Да… – Надя явно обрадовалась передышке.

– Я хочу, чтобы все посмотрели одну вещь, – Джинджер достала из-под парты Шкатулку Миров и открыла крышку.

Яркий свет затопил всё вокруг. Вспышка была ослепительной. Артем моргнул и оказался в совершенно другом классе. На обшитых досками стенах висели щиты, мечи и топоры. Парт не было, их место занимали тренировочные манекены. Кажется, на них следовало отрабатывать удары. Артем обернулся и увидел братьев Хоменко. Выглядели они почти как обычно. За исключением грубой средневековой одежды. Но вот Стас стукнул брата по плечу. Влас зарычал, превратился в рыжего волка и бросился на брата. Хоменки покатились по полу мохнатым клубком. Ребята по всему классу шумели, дрались, пинали манекены. А еще плевали на пол, глодали куриные и бараньи ноги, выли и царапали когтями стену.

Вот массивная дубовая дверь открылась, и в класс вошла Надя.

– Платье ей к лицу, не то, что синие штанишки, – сказала Джин. Артем кивнул.

– Я ваша новая, учительница, мадмуазель Эсперанза, – сказала Надя: – Сегодня тема нашего урока: вопросы выживания волка-оборотня в тайге.

Ученики всё также возились, болтали и хулиганили.

– Запомните, ребята, – говорила Надя: – Одинокий человек – самая лучшая добыча в суровых северных лесах. Не пытайтесь напасть на медведя – это может быть опасно. Рысь или росомаха легко спрячется от вас на дереве. Лось быстро бегает и сильно бьет копытом.

Артем и Джин переглянулись.

– Мне кажется, или ничего не поменялось? – спросил мальчик.

– Некоторые вещь одинаковы во всех мирах, – рассмеялась Джинджер.

Мадмуазель Эсперанза продолжала урок:

– Лучше всего нападать на людей, когда они идут в лес за грибами и ягодами. Главное не перепутать грибников и охотников.

Пара рыжих волчат выкатилась на середину класса. Они разошлись не на шутку. Грызлись и дрались так, что шерсть летела клочьями.

– Немедленно прекратите, – Эсперанза попыталась разнять хулиганов, схватила одного из волчат за шкирку. Но звереныши слишком разошлись. Кто-то из рыжих извернулся и цапнул учительницу за руку. Кровь выступила крупными каплями на белой коже.

– Что же вы наделали! – воскликнула Надя, её голос сначала тонкий и мелодичный сорвался на хрипящий рык. Учительница выгнула спину, содрогнулась от судорог, а потом превратилась в огромную волчицу, приятного песочного цвета.