Школа имени одиннадцатого космонавта

Следующее сочинение попалось Кислицыной Лены. И тоже на ту же тему!!! Ладно, когда об этом пишут парни, но девочек-то могла бы привлечь и иная тема. По содержанию особых претензий не возникло, хотя «доказательная» часть значительно слабее, чем в двух первых, да и в языке, допущена серьезная ошибка, правда, одна. Лена получила от учительницы четыре-четыре.

Следующее сочинение оказалось тоже девочки, Иры Рябко. И тема оказалась та же…

–Да что они, в самом деле, сговорились, что ли? Светлана Степановна стала по очереди открывать все подряд сочинения и убедилась, что так оно и есть. Все её ученики написали своё сочинение на одну и ту же тему.

Она добросовестно проверила все работы ребят до конца, оценила по всем требованиям знания русского языка и раскрытия темы. После этого она взяла все работы ребят и пошла к директору. Последовало короткое пояснение со стороны преподавателя, а затем демонстрация сочинений.

Первоначальная реакция директора была суровой:

– Эти великовозрастные сорванцы сорвали Вам тематическое сочинение! Их следует примерно наказать за это!

Но классная руководительница переубедила Гавриилу Николаевича. Она сказала, что педагогический коллектив оказался неправым перед детьми. Давно обещанное рассмотрение их инициативы несправедливо и не обоснованно затянуто. Необходимо срочно собирать педсовет на эту тему, необходимо дать команду комсомольской и партийной организациям школы рассмотреть на своих собраниях инициативу десятиклассников.

Пружина стала раскручиваться буквально со следующего дня. Появилось объявление о проведении совместного открытого собрания комсомольцев и коммунистов школы «Об инициативе учащихся десятого «Б» класса». Это решение на следующий день поддержал весь педагогический коллектив школы на расширенном педсовете, куда была приглашена инициативная группа класса.

Выписки из всех этих собраний полетели в соответствующие инстанции: городской комитет партии, городской комитет ВЛКСМ и ГорОНО.

На «высшем уровне» инициативу поддержали, даже похвалили за такую идею. Дело осталось за малым. Дождаться очередного запуска Советского космического корабля. За этим дело тоже не стало. Похоже, некоторый застой, получившийся межу шестым «Востоком» и первым «Восходом» решили компенсировать и восемнадцатого марта одна тысяча девятьсот шестьдесят пятого года радиоэфир взорвался сообщением о новой победе отечественной космонавтики. На околоземную орбиту был запушен очередной космический корабль «Восход 2»!

Слушавший и впитывающий каждое слово диктора Петр внутри бурлил от переполнявших его чувств гордости, радости, счастья, что мы живем в самой передовой стране! Он даже с первого раза не понял всё то, что было сказано диктором. Петя сдержал свои эмоции, чтобы понять всё содержание сказанного. Благо, что такие сообщения принято зачитывать неоднократно.

– Ага! Вот, командир корабля космонавт Беляев Павел Иванович и космонавт – инженер Леонов Алексей Архипович… Сложная, насыщенная программа полета…

Значит, снова нас ждет сенсация, значит, полет будет не одни сутки.

Значит… – тут Петя задумался,– значит, их полетело двое. Стало быть,

получается, что было девять космонавтов, а теперь полетели десятый и

одиннадцатый сразу!!!

А кто из них десятый, а кто одиннадцатый? И чьим именем мы теперь назовем свою школу?

Вот таким озабоченным, он пришел в школу.

– Ребята! Вот мы опростоволосились, – начал он, когда, на следующее утро, почти все оказались в классе. Вот каким теперь именем нам называться, как вы думаете?

Мишка, уже вернувшийся к этому времени в школу, предложил такой выход:

– У космонавтов есть командир и все остальные. В данном случае их всего двое. Значит десятый – это командир, а второй – одиннадцатый. Вот его именем и назовемся.

– Логика в рассуждении имеется, конечно,– рассудил Конев. Но я скажу, что старший по званию или по должности не означает, что он выше в списке стоит. Выше может быть только по алфавиту. По нему, кстати, командир десятый получается. Но мы же не заем, как они учтены в отряде космонавтов.

– Так что, в конечном итоге, ты нам предлагаешь? Какой выход?– спросил Пыхтин.

– Да, пока никакого. Просто рассуждаю.

– Понятно.

– А у меня, конкретное предложение,– как всегда рассудительнее всех повел себя Нифонтов. Я предлагаю написать письмо в отряд космонавтов, рассказать о нашей школе и желании принять на себя честь носить имя одиннадцатого космонавта. И, чтобы не получилось разногласий, попросить их разрешить это недоразумение.

– Я думаю, что мы здесь уже обойдемся без Горкома комсомола, сказала комсорг. Я этот разговор оформлю собранием и с выпиской пойду в школьный комитет. Там заверю печатью организации и в таком вид отправим письмо.

– А куда отправлять-то, «на деревню, дедушке, Костантин

Макарычу»? – захихикал Мишка. Адреса-то у нас нет!