Читаем Школа онлайн. Как ребенку учиться дома с удовольствием полностью

• Музыкальный. Человек, у которого развит данный вид интеллекта, любит слушать музыку и ходить на концерты, различает и улавливает ритм, мелодию и различные тональности. Музыкальный интеллект может проявляться как талант к сочинению песен и игре на инструментах. Он не только приносит радость, но и помогает запоминать важные вещи и лучше учиться. Чтобы развить этот вид интеллекта, познакомьте ребенка с музыкой самых разных стилей (блюз, джаз, рок, классика, поп, рэп и т. д.), стран и народов, играйте в «Угадай мелодию!» (один игрок напевает несколько тактов, а другие угадывают песню), посещайте концерты живой музыки. А еще можно посоветовать брать уроки игры на любимом инструменте или даже собрать свою рок-группу.

• Логический. Те, у кого развит логический интеллект, на лету схватывают все, что связано с числами и математическими понятиями. Производя в уме вычисления, ставя научные эксперименты, осваивая языки программирования, мы задействуем этот вид интеллекта. Развитый, он дает возможность разобраться в том, как устроен окружающий мир, понять его законы и выявлять причины, следствия и связи между ними. Для развития логического интеллекта нужно играть в игры, в которых необходима стратегия (здесь речь не только о компьютерных играх, но и о классических шахматах, шашках, домино), решать в уме простые примеры, участвовать в работе математического клуба. И еще несколько идей: устраивайте «дни науки», полностью посвященные экспериментам, решению задач, обмену новостями о научных открытиях.

• Образный. У человека с развитым образным интеллектом может быть хорошая память на лица и места, он замечает мелкие детали, которые обычно ускользают от внимания других людей. Он отлично ориентируется по карте и находит дорогу в незнакомых местах; легко разбирает вещь и собирает ее после этого. Образный интеллект помогает решать задачи и подкидывает идеи. Благодаря ему можно создавать произведения искусства, конструировать, строить. Для его развития изучайте вместе с ребенком искусство (читайте книги и журналы по теме, посещайте выставки и музеи), разглядывайте оптические иллюзии, ищите интересные узоры в повседневных вещах. А еще предложите ребенку фотографировать все интересное, что он видит, или снимать видеоролики (так еще можно стать и популярным блогером!).

• Телесный (физический). Люди, наделенные этим видом интеллекта, «думают» телом и обучаются с его помощью. Телесный интеллект укрепляет здоровье, учит мыслить иначе и решать задачи. Для его развития оттачивайте с ребенком координацию глаз и рук (отличный способ – научиться жонглировать), запишите его в спортивную секцию или на занятия йогой. Можно также взять уроки актерского мастерства или сходить на пробы в школьный театр.

• Социальный интеллект может проявляться многогранно. Люди с развитым социальным интеллектом любят общение. Им нравится расширять круг своих знакомых и заботиться об окружающих. А еще они понимают, какие эмоции, желания и потребности есть у других.

Развитый социальный интеллект помогает и в учебе: с его помощью можно стать лидером, научиться работать и решать задачи в группе.

Чтобы развить этот вид интеллекта, нужно заводить новые знакомства, искать близких по духу людей, проводить больше времени с друзьями и семьей. А еще попробуйте найти ребенку наставника – человека, который поможет научиться чему-то новому и будет способствовать саморазвитию.

• Внутренний интеллект позволяет извлекать уроки из прошлого и ставить цели на будущее, а также учиться на своих ошибках и правильно использовать свои достижения. Люди с преобладанием такого интеллекта понимают, кто они такие, на что способны, в чем их сильные и слабые стороны. Для его развития научите ребенка вести дневник, куда он будет записывать свои чувства и эмоции. Читайте вместе книги по практической психологии, учитесь медитировать, поработайте над умением ставить цели (и, конечно, их достигать).

• Природный интеллект нужен для того, чтобы понимать и чувствовать природу и животных. Человек, у которого он развит, замечает все, что находится вокруг него; ему нравится наблюдать за растениями и насекомыми, коллекционировать камни, рассматривать в телескоп звезды. Природный интеллект полезен не только для хороших оценок по окружающему миру, биологии и географии. Он также развивает внимательность. Чтобы его «прокачать», исследуйте с ребенком природу, сажайте цветы, смотрите на небо, читайте книги и журналы типа «Юный натуралист», участвуйте в деятельности природоохранных организаций (Greenpeace или WWF).

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание с любовью и пониманием

Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь
Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

«Пожалуйста, не дайте свету внутри ваших детей угаснуть!» – пишет автор этой книги Сьюзен Стиффелман, которую называют «доктором Споком нового поколения». Но как часто мы сражаемся с детьми из-за каждого пустяка, молча наблюдая, как этот свет медленно затухает. А между тем наши дети нуждаются в нас как в капитанах корабля их жизни. И речь идет вовсе не о контроле, а о том, насколько важно просто стоять у руля.В этом – главная мысль книги! Прочитав ее, вы узнаете: как определить, кто в доме главный – вы или ребенок; как помочь ребенку вставать утром в школу или детсад без драм и слез; как важно формировать привязанность между родителями и детьми; как научить детей справляться с негативными эмоциями; как научиться принимать собственного ребенка таким, какой он есть, и гордиться им.

Сьюзен Стиффелман

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей