Школа. Точка. Ру

«Простите, я не могу, у меня открытый урок». А она как вскинется: «А я плевала на ваш открытый урок! Моя девочка тут два раза в обморок упала, а вы, классный руководитель, бросили её и ушли!» И это при всём классе, при завуче, при инспекторе. Я ей отвечаю: «Я вашу дочь не бросала, я отвела её в медицинский кабинет». А она: «Вы несёте ответственность, пока она в школе! Кто накормил её шоколадом? Я вас засужу». Спасибо завучу, она вывела мамашку в коридор и дальше приняла удар на себя. Я галопом по патриотизму, домашнее задание продиктовала, и тут, наконец, звонок! Я прямо рухнула на стул – ноги уже не держали. Инспектор кивнул мне и молча вышел. Потом пришла завуч, позвала в кабинет директора. Ну, там инспектор нас всех и высек: и меня, и завуча, и директора. Почему мы позволяем родителям ходить по школе без сопровождения и срывать уроки? Как допустили, чтобы девочка упала в школе в голодный обморок? А как, интересно, мы могли этого не допустить? И взяли ли мы у матери Ильиной расписку, что ответственность за жизнь и здоровье она берет на себя, забирая дочь из школы в учебное время? Выяснилось, что в суматохе не взяли. Ещё на четверть часа нотаций. Про урок ничего не сказал. И то хорошо. Если бы не понравилось – точно бы носом ткнул. А потом он попросил нас с Антониной покинуть кабинет. Мы покинули, но далеко не ушли, сидим в приёмной. Слышим, разговор идёт на повышенных тонах. Маргарита чем-то возмущается. Инспектор ей что-то в ответ. Минут десять они там препирались. Потом дверь открывается, выходит инспектор, весь в испарине, а на пороге стоит Маргарита, лицо пятнами. Инспектор молча пальто надевает и выходит со словами: «Я вас предупредил!», а Маргарита в ответ: «Я вас услышала». Когда дверь за ним закрылась, она и говорит Люсе-секретарше: «Люся, накапай нам валокординчику на троих. Заходите, девочки!»

Мы зашли. Потом Люська занесла три рюмки с валокордином. Мы чокнулись, выпили. Водичкой запили. Смотрим на Маргариту. А она нам: «Всё, девчонки, пришел час расставания». Мы с Антониной: «В смысле?». Короче, инспектор предложил ей составить список неблагонадёжных родителей, представляешь?! А она ему: «Вы что-то спутали. Здесь, уважаемый, школа. Это не наша компетенция. Неблагонадёжными у нас в стране занимается Федеральная служба безопасности». А он ей: «Не забывайте, Маргарита Дмитриевна. У вас на носу – слияние школ. Мы собирались слить другого директора, но если вы так себя будете вести – сольем вас». А она ему: «Сливать – это ваша компетенция. Но я – дочь профессора Каменского, репрессированного в годы борьбы с генетикой, дорожа памятью своего отца, не пойду на сделку с совестью». Вот так! А у Маргариты сын весь закредитован: квартира, машина – и ей никак нельзя на пенсию! Мы ей: «Подумай о внуках! Их же выселят из квартиры!» А она так твердо: «Значит, будут жить у меня». Мы ей: «Рита, у тебя же двухкомнатная хрущевка!» А она: «У меня в соседней квартире шестнадцать таджиков живут на такой же площади, и ничего. А у меня всего трое внуков». Вот закалка! Кремень, а не женщина!

Но мое состояние ты понимаешь? А мне ещё три урока вести. И потом беседу с классом проводить о правильном питании – инспектор обязал. Кое-как до конца уроков дожила. И вот тащусь я после всего этого к станции, а тут Катя звонит. Новости у неё, видите ли, радостные! И даже не спросила – а какие они у меня. Но всё равно себе думаю: «Нет! Меня так просто не сломаешь!» Зашла на рынок, купила тебе сердец от домашних курочек, на все! И на сдачу себе валерьянки в аптечном киоске. Прямо там из пузырька отхлебнула. Аптекарша, наверное, подумала, что я – алкашка. Да плевать! Что мне, детей с ней крестить? Детей у меня уже не будет, может, только внуки. А от этого патлатого и внуков не хочется.

Ну что, как сердечки? Совсем другое дело, правда? Не то, что из магазина. Эти – на натуральных кормах взращенные. Ты только не хандри. Договорились? Слово кота? Ну, будь здоров!

Телефонный разговор Саши и Маши

– Саша, Саша, ты меня слышишь?

– Слышу, Маш. Что-то случилось?

– Случилось. Бросай всё, срочно возвращайся или твоя дочь будет не аттестована по двум предметам.

– Маш, я не могу всё бросить. У нас ещё на два дня действо, а я – главный по тарелочкам.

– Саш, а четверть заканчивается уже через неделю.

– А по каким предметам неаттестация?

– Не важно, по каким, важно, что Танька вообще в школу ходить отказалась.

– Чего это вдруг?

– У неё – конфликт.

– С кем?

– С классом и с классной.

– Слушай, но Танька у нас вообще-то неконфликтная девочка.

– Была. Мне кажется, к шестнадцати годам она дозрела, наконец, до протестного подросткового возраста.

– А что произошло?