Шутят в школе, шутят в школе, шутят в школе…

Дед вылечил зайца и стал жить у него.

Еж, жаба и ласточки помогают садовнику поедать насекомых.

Навстречу шел отец. Девочка и собачка радостно залаяли.

Я мечтаю стать детским врачом, лечить щенков и котят.

Над своей теорией Дарвин работал как зверь.

Корова — это большое животное с четырьмя ногами по углам.

Дятел уселся и стал грызть дерево.

Во дворе стояла конура, вокруг которой сидела собака.

Мальчик в лодке быстро греб коромыслами.

Люди в парке посадили деревья и скамейки.

Лоси забежали во двор и обделались от страха.

Кактус упал на кота и взвыл от боли.

Кот бежал по огороду вприсядку.

Белка свила себе уютное дупло.

Австралийский кенгуру имеет карман на животе, чтобы прятаться туда в случае опасности.

Сзади у поросят находится кудрявый хвостик, по которому их отличают от других домашних животных.

У меня есть попугай с говорящим носом.

У этого жука огни на концах, которыми он сигналит самке.

В старину обезьяны ходили голыми, а когда наступил ледник, они покрылись волосами, и это помогло им стать людьми…

В заповеднике живут звери, которые уже вымерли.

В клетке сидит мой пернатый друг — хомячок.

Тело млекопитающего состоит из головы, туловища и четырёх пар ног.

Медведь выкопал яму под пальмой, открыл пасть, засунул в неё лапу и упал в зимнюю спячку.

В приемной городничего были утки, гуси и другой хлам.

Заяц впиявился в глаза охотника от испуга.

У нас в лесу зимой не осталось ни одной певчей птицы, кроме вороны.

Зайчик своим выражением лица звал на помощь.

Заметили гончие зайца и спустили собак.

На выставке собак присутствовали лайки, болонки, доги, бульдоги, водолазы, боксеры и судьи.

Обезьяна вцепилась в дерево задними руками.

Охотник охотился с фоторужьем на фотолису.

Я люблю своего кота. Он мне как родной брат.

И собака ушла, с благодарностью виляя хвостом. Hе многие люди могли бы так сделать!

На уроке истории: Средневековье закончилось, когда появился Интернет

История — это наука о том, каким должно было быть прошлое.

* * *

— Что ты можешь рассказать нам о великих ученых древности?

— Они все давным-давно умерли.

* * *

История начинается тогда, когда уже ничего невозможно проверить.

* * *

— Когда умер Александр Македонский?

— А разве он болел?

* * *

Учительница:

— Вовочка, кто такой Чапаев?

— Это предводитель негров!

— Каких ещё негров?

— Hу, вы же сами сказали, что он воевал против белых.

— Чапаев — предводитель красных!

— Что, там и индейцы были замешаны?

* * *

Учитель истории в сельской школе, которому ученики каждый год копали картошку, вырвал из всех учебников параграф об отмене крепостного права в 1861 году.

* * *

На экзамене по истории ученик выпускного класса тихо спрашивает соседа по парте:

— Слышь, а когда отменили крепостное право?

— В шестьдесят первом.

— Тогда ж Гагарин в космос полетел.

— Ну, видимо, в честь этого и отменили.

* * *

Учебник по новейшей истории. Всякое совпадение с реальными историческими фактами является чистой случайностью.

* * *

Урок истории в одной из школ новой Англии. Учительница:

— Почему пуритане покинули Англию и приплыли в Америку?

Ученик:

— Чтобы получить возможность свободно исповедовать свою веру, не опасаясь преследований, и принуждать к этому других.

* * *

Учитель:

— Какие доспехи носили на себе рыцари?

Ученик:

— Латы, кольчуги, намордники…

* * *

Трудно изменить будущее, еще труднее — настоящее. Легче всего изменить прошлое…

* * *

УЧИТЕЛЬ (входит в класс, пошатнувшись, в одной руке стакан, в другой бутылка водки): Дорогие ребята! Или дети! Или, кто вас разберет, юноши и девушки! Вы начинаете знакомиться с самым страшным школьным предметом — с историей. По-своему страшноваты и физика, и математика, жуткое дело — литература, ничего не поймешь в этой… тычинки и пестики… И в этой… позвоночные и пресмыкающиеся… Но нет ничего страшнее моего любимого предмета — истории России.

* * *

История. Учитель:

— У нас в России испокон веков всегда было три вопроса: первый — «Кто виноват?», второй — «Что делать?». А кто знает третий вопрос?

Молчание. Ученик с первой парты:

— Ты меня уважаешь?

* * *

Урок истории Средних веков в школе.

— Вовочка, скажи нам, как обращались благородные рыцари с побежденными противниками? — спрашивает Марьиванна.

— Они сдавали их в металлолом!

* * *

— Где впервые одержал победу Суворов?

— На сто четвертой странице учебника!

* * *

Экскурсия школьников осматривает исторический музей. Двое задерживаются у мумии фараона:

— Смотри, он весь в бинтах.

— Да, видно, его здорово обработали древнеегипетские хулиганы.

* * *

Урок истории. Учительница:

— Дети, кто такой Кутузов? Отвечай, Машенька.

— Кутузов — великий русский полководец. Когда воевал с Наполеоном, допустил французов в Москву, дождался суровой русской зимы и прогнал врага.

— Молодец, Машенька! А кто такой Сталин? Отвечай, Петя!

— Сталин — великий русский генералиссимус, в войну допустил фашистов до самой Москвы, дождался суровой русской зимы, а потом победил их.

— Молодец, Петя! А кто такой Ясир Арафат? Отвечай, Вовочка!